2026年渭南职业技术学院单招职业技能考试题库附答案详解(典型题).docxVIP

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  • 2026-02-13 发布于河南
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2026年渭南职业技术学院单招职业技能考试题库附答案详解(典型题).docx

2026年渭南职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、词语‘红’和‘蓝’之间的关系是什么?

A.括号

B.从属

C.对立

D.互补

【答案】:C

【解析】红和蓝是描述颜色的对立词。

2、行政领导最基本的思想方法和工作方法是()。

A.实事求是

B.调查研究

C.群众路线

D.矛盾分析

【答案】:A

【解析】调查研究是行政领导最基本的思想方法和工作方法。行政领导进行决策、开展工作都需要基于对实际情况的了解,只有通过调查研究,才能掌握准确的信息,把握客观实际,进而制定出符合实际情况的政策和措施。实事求是的思想需要以调查研究为基础来体现和落实;群众路线侧重于领导与群众之间的联系和互动;矛盾分析是认识和处理问题的一种方法,但不是最基本的思想方法和工作方法。所以正确答案应选调查研究。

3、如果某人是画家,那么他会画画。某人不会画画,因此某人是画家。这个推理是否正确?

A.正确

B.错误

C.部分正确

D.无法判断

【答案】:B

【解析】这个推理是错误的,因为不会画画的人不一定是画家,可能是不具备绘画技能。

4、宋代哲学家陆九渊提出“宇宙便是吾心,吾心即是宇宙”,这一观点属于()。

A.近代形而上学唯物主义

B.客观唯心主义

C.古代朴素唯物主义

D.主观唯心主义

【答案】:D

【解析】本题主要考查对哲学基本派别观点的理解和判断。判断一种观点属于哪种哲学派别,关键在于分析其对物质和意识关系的认识。该观点“宇宙便是吾心,吾心即是宇宙”强调了宇宙万物都依赖于“吾心”,也就是个人的主观精神。主观精神如感觉、经验、心灵等被看作是世界的本原,认为世界上的一切事物都由主观精神派生出来。近代形而上学唯物主义把物质归结为自然科学意义上的原子,认为原子是世界的本原,具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性,与题干观点不符。客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现,题干强调的是个人主观精神,并非客观精神,所以该选项错误。古代朴素唯物主义把物质归结为具体的物质形态,如水、火、气等,试图从具体的物质形态中寻找世界的本原,与题干中强调主观精神为世界本原的观点不同。而主观唯心主义把人的主观精神夸大为唯一的实在,当成本原的东西,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神,“宇宙便是吾心,吾心即是宇宙”体现了主观唯心主义的观点。综上,此观点属于主观唯心主义。

5、IS曲线表示满足()关系。

A.收入--支出均衡

B.总供给和总需求均衡

C.储蓄和投资均衡

D.以上都对

【答案】:D

【解析】IS曲线描述产品市场均衡状态。收入-支出均衡、总供给和总需求均衡、储蓄和投资均衡都反映产品市场的均衡情况,所以IS曲线表示满足以上所有关系。

6、我国是公有制国家,法律规定了许多自然物品归国家所有,下列选项中不属于国家所有的是()。

A.矿藏、水流、海域

B.森林、山岭、自然资源

C.城市的土地

D.农村的耕地

【答案】:D

【解析】我国宪法规定,矿藏、水流、海域属于国家所有,城市的土地属于国家所有。森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源,除由法律规定属于集体所有的以外,属于国家所有。农村和城市郊区的土地,除由法律规定属于国家所有的以外,属于集体所有;宅基地和自留地、自留山,也属于集体所有。农村的耕地通常是集体所有土地,并非都归国家所有。所以不属于国家所有的是农村的耕地。

7、宋词的‘词牌格律’AI复原的目的是什么?

A.音乐创作

B.文学研究

C.舞蹈设计

D.游戏开发

【答案】:B

【解析】AI复原宋词词牌格律的目的是为了更好地研究宋词的文学结构和艺术特点。

8、下列选项中,属于内容与形式关系的是()。

A.世界观与方法论的关系

B.哲学与具体科学的关系

C.实践与理论的关系

D.国体与政体的关系

【答案】:D

【解析】本题可根据内容与形式的概念,对各关系进行分析判断。内容与形式是揭示事物内在要素同这些要素的结构和表现方式的关系范畴。内容是构成事物一切要素的总和,是事物存在的基础。形式是内容诸要素相互结合的结构和表现方式。世界观是人们对整个世界的总体看法和根本观点,方法论是人们认识世界和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系。世界观决定方法论,方法论体现世界观,二者是紧密联系、相互影响的关系,并非内容与形式的关系。哲学是对自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结,具体科学是研究某一领域特殊规律的学问。哲学以具体科学为基础,具体科学的进步推动哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。二者是共性与个性、一般与个别的关系,并非内容与形式的关系。实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动,理论是人们把在实践中获得

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