2026年盐城幼儿师范高等专科学校单招职业技能考试题库含答案详解（综合卷）.docxVIP

2026年盐城幼儿师范高等专科学校单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、从7个不同的数字中选择4个数字组成一个电话号码，有多少种不同的组合方式？

A.840种

B.810种

C.8400种

D.8100种

【答案】：A

【解析】这是一个排列问题，用排列公式P(n,k)=n!/(n-k)!来计算，其中n=7，k=4。所以P(7,4)=7!/(7-4)!=840。

2、某机关被撤销，需归档的公文经整理后按照有关规定应移交（）。

A.上级部门

B.档案管理部门

C.单位领导暂时代管

D.该机关所属的人民政府

【答案】：B

【解析】机关被撤销后，需归档的公文经整理应移交档案管理部门。这是因为档案管理部门具备专业的档案管理知识和条件，能够妥善地对公文进行保存、管理和利用，以确保档案的完整性、安全性和可查阅性。上级部门主要负责业务指导等工作，并非专门的公文归档接收部门；单位领导主要负责单位的领导和管理工作，暂时代管不符合公文归档的规范和要求；该机关所属的人民政府有其自身的行政管理职能，并非接收被撤销机关公文归档的合适主体。所以需归档的公文应移交档案管理部门。

3、根据《宪法》规定，下列选项中不属于国务院职权的是（）。

A.批准省、自治区和直辖市的建置

B.编制和执行国民经济和社会发展计划和国家预算

C.领导和管理经济工作和城乡建设、生态文明建设

D.领导和管理教育、科学、文化、卫生、体育和计划生育工作

【答案】：A

【解析】本题考查国务院职权。解题关键在于明确宪法中对国务院职权的具体规定，并将各选项与之进行对比。编制和执行国民经济和社会发展计划和国家预算、领导和管理经济工作和城乡建设与生态文明建设、领导和管理教育、科学、文化、卫生、体育和计划生育工作，这些都属于国务院依照宪法规定所拥有的职权。然而，批准省、自治区和直辖市的建置是全国人民代表大会的职权，并非国务院职权。综上，不属于国务院职权的是批准省、自治区和直辖市的建置。

4、某公司2000年的员工数为100人，2010年的员工数为200人，求这10年的平均年增长率？

A.7.2%

B.8.5%

C.9%

D.10%

【答案】：A

【解析】使用复合增长率公式：(200/100)^(1/10)-1=0.072=7.2%。

5、美国《1787年宪法》具有一定“民主性”，其内容中最能体现这一性质的是（）。

A.三权分立

B.总统和议员由人民选举产生

C.允许奴隶制存在

D.人民有言论、出版、集会和信仰自由

【答案】：B

【解析】该题主要考查对美国《1787年宪法》“民主性”体现内容的理解。三权分立是权力分配和制衡的原则，它主要是为了防止权力的过度集中，避免出现专制统治，重点在于权力结构的设计，并非直接体现出民主选举、民众参与政治等民主性的核心内涵。总统和议员由人民选举产生，这一机制赋予了民众选举国家重要政治人物的权利，使民众能够通过投票表达自己的政治意愿，参与到国家政治生活中，直接体现了民主选举的原则，是宪法具有“民主性”的重要表现。允许奴隶制存在体现的是美国宪法的局限性，奴隶不被视为完全意义上的公民，没有政治权利，这与民主所倡导的平等、自由、人人享有权利等理念相悖，不能体现宪法的“民主性”。人民有言论、出版、集会和信仰自由虽然是民主社会公民的重要权利，但在当时的《1787年宪法》中并未明确提及这些权利，而是在后来的《权利法案》中才得以补充规定，所以不能从《1787年宪法》本身内容中体现出这方面的“民主性”。综上，最能体现美国《1787年宪法》“民主性”的是总统和议员由人民选举产生。

6、依据《国家赔偿法》的规定，对于赔偿请求人所获得的赔偿金（）。

A.不予征税

B.应当征税

C.可以征税

D.递减的比例征税

【答案】：A

【解析】《国家赔偿法》规定，对赔偿请求人取得的赔偿金不予征税。这是为了保障公民、法人和其他组织在合法权益受到国家机关及其工作人员违法行使职权侵害后，能够切实获得应有的赔偿，避免因征税而使赔偿金额减少，确保赔偿制度的目的得以实现。若对赔偿金征税，则违背了国家赔偿制度的初衷，不利于充分保障赔偿请求人的合法权益。因此，正确答案是对赔偿请求人取得的赔偿金不予征税。

7、人口结构对经济发展有什么影响？

A.促进经济发展

B.阻碍经济发展

C.对经济发展没有影响

D.以上都有可能

【答案】：D

【解析】人口结构对经济发展有复杂的影响，不同的人口结构可能会促进或阻碍经济发展。

8、政府为公众服务，其服务性特点首先表现在（）上。

A.公平性

B.贏利性

C.平等性

D.非贏利性

【答案】：D

【解析】政府作为公共权力的行使者，其基本职能是为社会公众提供公共服务。政府为公众服务时，目的并非获取