2026年湘中幼儿师范高等专科学校单招职业技能考试题库带答案详解（研优卷）.docxVIP

2026年湘中幼儿师范高等专科学校单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、沉没成本是指什么？

A.已经发生且无法收回的成本

B.将要发生的成本

C.可以收回的成本

D.未来的成本

【答案】：A

【解析】沉没成本是指已经发生且无法收回的成本。这是经济学中的一个基本概念，用来解释人们在决策时应该忽略已经发生的成本。

2、供求关系是指在商品经济条件下，商品供给和需求之间相互联系、相互制约的关系，它反映了生产和消费之间的关系在市场上的体现。当以下（）经济现象出现时，供求关系无法表现出来。

A.通货膨胀

B.消费者偏好改变

C.商家囤积居奇

D.自然失业

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对供求关系以及各经济现象的理解，需要判断哪个经济现象不能体现供求关系。供求关系指的是商品经济条件下，商品供给和需求之间相互联系、相互制约的关系，是生产和消费关系在市场上的反映。通货膨胀是指货币的发行量超过流通中实际所需要的货币量而引起的商品和劳务的价格普遍和持续上涨的现象，它本质上是货币现象，反映的是货币总量与商品和劳务总量之间的关系，而不是直接体现商品供给和需求之间的相互联系和制约，与供求关系并无直接关联。消费者偏好改变会直接影响消费者对商品的需求，当消费者偏好某种商品时，对该商品的需求会增加；反之，需求则会减少，这明显体现了供求关系中需求这一方面的变化。商家囤积居奇是指商人囤积大量商品，等待高价出卖，以获取暴利。这种行为会导致市场上该商品的供给减少，进而影响供求关系。自然失业是指由于经济中某些难以避免的原因所引起的失业，虽然它与供求关系没有直接的因果联系，但从宏观经济角度看，劳动力市场也是供求关系的一部分，自然失业情况会影响劳动力的供给和需求，从而体现一定的供求关系。综上，当通货膨胀这一经济现象出现时，供求关系无法表现出来，应选通货膨胀。

3、如果未的分数是40分，申的分数是30分，那么未的分数是申的几倍？

A.1倍

B.2倍

C.3倍

D.4倍

【答案】：B

【解析】未的分数是申的几倍=未的分数/申的分数=40/30=4/3≈2倍

4、下列关于医学常识的表述，错误的是（）

A.发生药物过敏时，应首先多喝些温开水，便于药物排泄

B.清晨空腹时肠胃比较脆弱，不宜服用药物

C.运动员受伤时，医生可用氯乙烷来给运动员阵痛和局部麻醉

D.缺乏碘元素会引发甲状腺肿大或克汀病等

【答案】：B

【解析】发生药物过敏多喝温开水利于排泄，运动员受伤可用氯乙烷止痛麻醉，缺碘会引发甲状腺肿大等病。但清晨空腹时有些药物需空腹服，并非都不宜，所以表述错误的说法是关于清晨不宜服药的内容。

5、十二届全国人大四次会议于3月16日表决通过了关于国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要的决议。“十三五”规划的主线是（）。

A.改革开放创新

B.全面依法治国

C.供给侧结构性改革

D.全面建成小康社会

【答案】：C

【解析】“十三五”规划中，供给侧结构性改革是主线。供给侧结构性改革旨在调整经济结构，使要素实现最优配置，提升经济增长的质量和数量。推进供给侧结构性改革，是适应和引领经济发展新常态的重大创新，是适应国际金融危机发生后综合国力竞争新形势的主动选择，是适应我国经济发展新常态的必然要求。改革开放创新是推动经济社会发展的重要动力；全面依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障；全面建成小康社会是“十三五”时期的战略目标。所以该题应选择供给侧结构性改革。

6、在九宫格中，若第一列第三个位置是三角形，第三列第三个位置是正方形，那么第二列第三个位置是什么形状？

A.三角形

B.正方形

C.星形

D.圆形

【答案】：B

【解析】第一列的第三个位置是三角形，第三列的第三个位置是正方形，因此第二列的第三个位置与第三列的第三个位置相同，是正方形。

7、在行政许可中，行政机关工作人员存在滥用职权、玩忽职守或者超越法定职权的行为，导致被许可人的利益遭受损失，行政许可机关、上级机关或者被越权的法定许可机关可根据利害关系人的申请，（）该行政机关的许可行为。

A.应该撤销

B.可以撤销

C.不予撤销

D.以上都不对

【答案】：B

【解析】在行政许可场景下，当行政机关工作人员存在滥用职权、玩忽职守或者超越法定职权的行为，进而致使被许可人的利益遭受损失时，依据相关规定，行政许可机关、上级机关或者被越权的法定许可机关可根据利害关系人的申请，对该行政机关的许可行为进行审查并作出处理。这里的处理并非是绝对必然的撤销，而是有一定的裁量空间。“应该撤销”表述过于绝对，因为并非在所有情况下都必须撤销；“不予撤销”不符合此类情形的处理原则；所以该行政机关的许可行为是可以根据具体情况予以撤销的。

8、儒家八派分化主要涉及哪些内容