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附页：

永丰滩初级中学开展新时代文明实践志愿服务

送教上门教学设计

时间：班级：学生：

学生特征：

志愿队队长：王国卫支援队队员：柴相川韩永生李永林

学科：物理课题：流体压强与流速关系

(1)了解流体压强和流速的关系。

知识与

(2)了解飞机的升力是怎么产生的。

技能

(3)了解生活中跟流体的压强和流速相关的知识。

教

过程与(1)通过观察，认识气体压强跟流速有关的现象。

学

方法(2)体验由流体压强差异产生的力。

目

(1)初步领略流体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、

标情感态

亲近感。

度与价

(2)通过问题的讨论，培养学生对科技发展的关注，同时使学生增强

值观

安全意识。

教学重点流体的压强与流速的关系，并能解释生活现象。

教学难点对流体压强与流速关系的探究活动。

教学媒体

笔记本电脑，对应PPT设计

及其准备

学生活动及

教学内容及问题情境

教师评价

一、新课引入

阅读新闻“法国航空公司一架A380型空中客车

实现首次跨越大西洋的飞行任务”，思考:如此

的庞然大物到底是怎样飞起来的呢?

二、进行新课

任务一：认识流体的概念

1、因液体和气体都具有性，

所以统称为流体。

任务二：探究气体压强与流速的关

系

㈠、个人小实验：硬币“跳高”比

赛（如图14.4-1所示）

思考：是什么力是硬币向上飞起来

附页：

的？

㈡、同学合作实验：吹纸片实验（如图14.4-2所示）教师引导学

猜想：向两纸片之间吹气时，两纸片会相互分开，还相互靠近？生总结流水

结论：气体压强与气体流速有关，气体在流速（大）的地方压强较（小）；和风的共同

反之，在流速（小）的地方压强较（大）。点，进而给出

我学习，我应用：（如图14.4-3所示）流体的概念，

同时，也认识

到液体和气

体都是流体。

通过设计一

系列实验，激

发学生的学