2025年小学语文真题(北京卷)解析版.docxVIP

2025年小学语文真题(北京卷)解析版

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.给下列加点的字注音。

憔悴（）炽热（）澎湃（）惟妙惟肖（）

2.解释下列词语在句子中的意思。

（1）他做事总是胸有成竹，我们都很佩服他。

（2）这片古老的森林里，蕴藏着丰富的宝藏。

3.选词填空。

（）的春天（）的阳光（）的歌声（）的田野

4.把下列句子改为反问句。

我们应该珍惜每一寸光阴。

5.用下列词语各写一句话。

持之以恒不可告人既往不咎

6.默写古诗《静夜思》。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

小溪从山谷中蜿蜒流过，一路唱着欢快的歌。它清澈见底，可以清楚地看到水底的卵石和摇曳的水草。小溪两旁是茂密的树林，阳光透过树叶的缝隙洒在水面上，波光粼粼。溪水遇到了阻碍，便调皮地跳跃起来，发出清脆的笑声。它还喜欢和小鱼、小虾捉迷藏，它们在水中快活地嬉戏。小溪就这样一路欢歌，奔向远方，滋养着大地，也带去了勃勃生机。

1.这段短文主要描写了什么？

2.从文中找出描写小溪声音的词语。

3.作者用“调皮地跳跃”、“清脆的笑声”等词语，写出了小溪的什么特点？

4.你认为小溪“带去了勃勃生机”是指什么？

5.你还知道哪些关于小溪或河流的描写？请简单写一写。

三、作文

请以“我的_______”为题，写一篇作文。先把题目补充完整，然后写一篇不少于400字的文章。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，书写工整。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.qiáocuìchìpàixiào

解析：考察学生对常用字拼音的掌握。这些字都是小学阶段需要掌握的生字，重点在于声调的准确标写。

2.（1）有把握，很自信。（2）包含，蓄积。

解析：考察学生对词语在具体语境中含义的理解。需要结合句子来判断词语的具体意思，而非词典释义。

3.（）的春天（温暖）的阳光（动听）的歌声（广阔）的田野

解析：考察形容词的合理搭配。需要根据生活经验和常用表达习惯，选择合适的形容词来形容名词。

4.难道我们不应该珍惜每一寸光阴吗？

解析：考察句式变换能力。将陈述句改为反问句，需要添加反问词（难道），改变句号为问号，并适当调整语序或语气词。

5.（示例）我们要想取得好成绩，就必须持之以恒地努力学习。这件事是不可告人的秘密。对于过去的错误，我们都应该既往不咎。

解析：考察词语的运用能力。要求学生理解词语的意思，并在具体的句子中恰当地运用，使句子通顺、符合逻辑。

6.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

解析：考察古诗默写。这是小学阶段必背的古诗之一，要求学生能够准确、完整地背诵和书写。

二、阅读理解

1.这段短文主要描写了小溪的美丽景象和欢快性格。

解析：考察对文章主要内容的概括能力。需要通读全文，抓住文章的中心思想，用简洁的语言概括出来。文章围绕小溪的流经、外观、动态和作用展开。

2.唱着欢快的歌、跳跃、笑声

解析：考察对文中关键信息的提取能力。题目要求找出描写声音的词语，需要仔细阅读文章，找到直接描写声音的词语。

3.作者用“调皮地跳跃”、“清脆的笑声”等词语，写出了小溪活泼、充满生命力的特点。

解析：考察对文中修辞手法和作者写作意图的理解。需要分析“调皮地跳跃”、“清脆的笑声”等词语所传达出的情感和形象，理解作者想要表达的小溪的特点。

4.你认为小溪“带去了勃勃生机”是指小溪滋养了花草树木，让大地变得生机勃勃，也滋润了人们的心田，带来了快乐和希望。

解析：考察对文中句子深层含义的理解和拓展能力。需要结合生活实际和文章主题，理解“勃勃生机”的具体含义，思考小溪对自然和人类带来的积极影响。

5.（示例）我见过一条小溪，它从山涧中流出，水流很缓，水很清，可以看到水底的小石子和水草。溪边的芦苇长得r?t高，随风摇曳。小鸟在树上唱歌，溪水也唱着歌，构成了一幅美丽的画面。

解析：考察学生的生活体验和表达能力。要求学生回忆自己见过的溪流或河流，用自己的语言进行描写，展现自己的观察能力和想象力。

三、作文

（略）