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小学语文写作教学中的跨文化比较研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学语文写作教学中的跨文化比较研究，通过分析不同文化背景下的写作教学方法和效果，揭示文化差异对写作能力培养的影响，并提出相应的教学策略。研究以中国和美国的小学语文写作教学为例，对比其在教学理念、教学方法及评价体系上的异同，为我国小学语文写作教学的改进提供借鉴。

**关键词**：小学语文；写作教学；跨文化比较；教学策略

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**一、引言**

在全球化背景下，跨文化交流日益频繁，语文教育作为文化传承的重要载体，其写作教学也面临着新的挑战和机遇。小学阶段是学生语言能力发展的关键时期，写作能力的培养尤为重要。然而，不同文化背景下的写