2026年喀什职业技术学院单招职业技能考试题库含答案详解（夺分金卷）.docxVIP

2026年喀什职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、如果“城市”和“北京”之间是包含关系，那么“国家”和“美国”之间是什么关系？

A.包含关系

B.矛盾关系

C.交叉关系

D.反对关系

【答案】：A

【解析】“城市”包含“北京”，“国家”包含“美国”，因此两者之间是包含关系。

2、唐诗中，哪一位诗人被誉为‘诗仙’？

A.李白

B.杜甫

C.白居易

D.王维

【答案】：A

【解析】李白因其诗风的豪放飘逸，被誉为‘诗仙’。

3、政府出于维护本国利益的需要，对商品进出口进行干预，采取鼓励出口和限制进口的政策，这种对外贸易政策属于（）。

A.保护贸易政策

B.国别贸易政策

C.进出口商品政策

D.自由贸易政策

【答案】：A

【解析】该题主要考查对不同对外贸易政策概念的理解。对外贸易政策是指一国政府为了一定的经济目的和政治目的，通过制订和实施各项政策措施，对本国的对外贸易活动进行管理和调节的行为。保护贸易政策是指国家广泛利用各种措施对进口和经营领域与范围进行限制，保护本国的产品和服务在本国市场上免受外国产品和服务的竞争，并对本国出口的产品和服务给予优待与补贴。国家对于贸易活动进行干预，采取鼓励出口和限制进口的政策，正是保护本国产业和市场，维护本国利益，所以属于保护贸易政策。国别贸易政策是根据国家制定的针对不同国家的贸易政策，其重点在于区分不同国家，而题干强调的是出于维护本国利益对进出口进行干预，并非针对不同国家制定政策，所以并非国别贸易政策。进出口商品政策主要是针对具体商品的进出口情况制定政策措施，包括对某些商品的进出口限制或鼓励等，但它更侧重于商品本身的特性和市场供求等因素，题干强调的是出于国家利益对整体进出口进行干预，并非仅针对商品本身，所以不属于进出口商品政策。自由贸易政策是指国家取消对进出口贸易和服务贸易的限制和障碍，取消对本国进出口商品和服务贸易的各种特权和优待，使商品自由进出口，服务贸易自由经营，即国家对贸易活动不加或少加干预，让商品和服务在国内外市场上自由竞争。而题目中政府采取了鼓励出口和限制进口的干预措施，与自由贸易政策不符。综上所述，正确答案为保护贸易政策。

4、在一段时间的推理题考试中，推理题的总数从最初的20道增加到了30道，问推理题的比重增加了多少？

A.10%

B.25%

C.50%

D.150%

【答案】：C

【解析】推理题的比重增加了(30-20)/20=50%。

5、一个弹簧，劲度系数为80牛/米，如果拉伸弹簧0.2米，所需的力是多少？

A.16牛

B.32牛

C.40牛

D.20牛

【答案】：B

【解析】根据胡克定律，力=劲度系数*拉伸长度=80*0.2=16牛。

6、政策执行的手段具有多样性，以下哪一项属于思想手段的特点（）。

A.权威性

B.启发性

C.具体性

D.有偿性

【答案】：B

【解析】政策执行的思想手段主要是通过宣传、教育、引导等方式，启发人们的思想觉悟，使人们自觉地接受和贯彻政策。权威性是行政手段的特点，行政机关凭借其法定的权威实施政策，政策对象必须服从。具体性一般不是政策执行思想手段的典型特点，思想手段侧重于思想层面的引导，具有一定的抽象性。有偿性主要与经济手段相关，经济手段通过物质利益来调节政策对象的行为。而启发性符合思想手段通过对人们思想进行启发来推动政策执行的特点。所以答案选启发性。

7、社会意识具有相对独立性，不体现在（）。

A.社会意识具能动的反作用

B.社会意识具有历史继承性

C.社会意识和社会存在在发展步调上的不一致

D.各种社会意识之间的相互制约性

【答案】：D

【解析】社会意识相对独立性是指社会意识在反映社会存在、被社会存在所决定的同时，还具有自身的能动性和独特的发展规律。社会意识具有能动的反作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，这体现了社会意识的相对独立性。社会意识具有历史继承性，每一个时代的社会意识总是与以前时代的社会意识有着内在的继承关系，不同历史时期的社会意识并不是彼此隔绝的，这也是社会意识相对独立性的表现。社会意识和社会存在在发展步调上具有不一致性，社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展，表明社会意识不总是与社会存在亦步亦趋，体现了相对独立性。而各种社会意识之间的相互制约性并非社会意识相对独立性的体现，社会意识相对独立性主要强调社会意识自身与社会存在之间的关系特点，而非各种社会意识之间的相互制约。所以该题答案应选体现非社会意识相对独立性表现的内容。

8、儒家八派分化的主要原因是gì？

A.思想观点差异

B.社会阶层不同

C.政治立场不同

D.教育背景不同

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