幼儿园大班乐高趣味教育课-5.pdfVIP

活动内容认识乐高积木9656材料

授课教师卡南上上授课时间

领域指向科学领域

本教案在引出新材料后，让幼儿自主观察区别，提升幼儿

教材及学情分析的思维能力。并在教师总结后通过自己拼搭自己喜欢的模

型，巩固对新乐高积木的认知。

1.通过简单介绍乐高课程，让幼儿熟悉下本学习学

习的目标和内容。

活动目标2.通过课程介绍，激发幼儿探讨周围生活中科学知

识的兴趣，体验科技带给人类生活的巨大变化。

3.让小朋友们乐于去拼搭

活动准备高积木9656材料

活动过程活动亮点及反思

活动流程：

一、出示乐高9656材料，逐个介绍里面的积木

每出示一个积木，请小朋友们们想一想这个积木

可以用来做什么？（提倡大胆想象，鼓励孩子的

每一个说法）

师：今天老师带来了一些新的材料，小朋友们你

们来看看跟之前我们拼搭的有什么区别？

【设计意图】：以新事物吸引幼儿的兴趣，通过

对比引发幼儿思考。

二、简单介绍乐高积木材料的用途

乐高9656我们可以用来搭建：跷跷板、我们自

己的小车、旋转风车、挤压机、陀螺、稻草人等

等。

师:用这些材料，我们可以用来拼搭。。。。。。

【设计意图】：教师总结新乐高用法。为幼儿之

后的拼搭提供经验基础。

三、简单搭建一个模型，讲解搭建规则

搭建时示范，让幼儿了解积木要轻拿轻放，同时

还要轻轻将小棒插入孔中，不可以用很大的力

气。需要的材料从盒子里拿，不需要的材料记得

放进盒子里。

师：小朋友们，既然你们熟悉了新的乐高积木，

那就开动我们的脑子，随机拼搭一个你们想拼搭

的模型吧！

【设计意图】：让幼儿在操作中熟悉新乐高积木

的玩法。

活动内容旋转风车

授课教师卡南上上授课时间

领域指向科学领域

本教材通过故事引出风车主题，让幼儿自己动手操作，验

教材及学情分析证自己的对影响风车转动快慢因素的思考。让幼儿在探索

中体验探索成功的快乐与成就感，发展幼儿的思维能力。

1.让小朋友理解和学习绕轴旋转

活动目标2.让小朋友们能利用绕轴旋转来搭建喜欢的玩具

3.让小朋友们乐于去拼搭

活动准备乐高积木

活动过程活动亮点及反思

一、活动导入：

1、故事引导：在山姆和萨拉放学回家的路上，有一群

玩着风车的孩子绕着他们跑了过去。那些风车看起来

很棒，山姆和萨拉都很喜欢。一回到家中，山姆和萨

拉就用不同的方法试验，想要设计出最好的风车，比

如有又宽又大风车翼的风车，或又窄又小风车翼的风

车。

师：小朋友是否玩过风车，风车怎么样才能转起来？

【设计意图】：故事引入吸引幼儿兴趣，回顾之前制作

风车经验，回想风车结构。

2、萨拉做了一个漂亮的，有很小风车翼的风车，但无

论山姆怎么吹它，它转的就是很慢。

师：你能帮助山姆做一个能快速旋转的风车吗？让

我们把它做出来吧！

【设计意图】：引发幼儿思考影响风车转动速度的因

素，为搭建做设想。

二、动手搭建：

帮助山姆和萨拉做一个能

快速旋转的风车

如果风车不