2026年唐山工业职业技术学院单招职业技能考试题库带答案详解(黄金题型).docxVIP

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  • 2026-02-14 发布于河南
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2026年唐山工业职业技术学院单招职业技能考试题库带答案详解(黄金题型).docx

2026年唐山工业职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、某健身房2021年营业额为200万元,营业税税率为8%。该公司2021年应缴纳的营业税为多少万元?

A.16万元

B.20万元

C.18万元

D.24万元

【答案】:A

【解析】营业税=200万元*8%=16万元。

2、“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵”出自()。

A.王勃的滕王阁序

B.杜牧的阿房宫赋

C.范仲淹的岳阳楼记

D.刘禹锡的陋室铭

【答案】:D

【解析】本题考查文学常识中作品与语句的对应关系。“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵”这句名言出自刘禹锡的《陋室铭》。王勃的《滕王阁序》是骈文名篇,文中有“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”等经典语句;杜牧的《阿房宫赋》是借古讽今之作,著名语句如“秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也”;范仲淹的《岳阳楼记》表达了作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的忧国忧民情怀。这几部作品均未出现“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵”这句话。所以正确答案对应的作品是刘禹锡的《陋室铭》。

3、“学好哲学,终身受益。”这句话给我们的启示是:

A.哲学能代替自然科学知识

B.哲学是指导人们生活得更好的艺术

C.哲学智慧产生于人类的实践活动

D.哲学是科学性和革命性的统一

【答案】:B

【解析】“学好哲学,终身受益”强调哲学的积极作用。哲学并非能替代自然科学,也未体现产生来源,且并非所有哲学都具科学性和革命性统一。其强调的是哲学可指导人们生活得更好。

4、甲、乙、丙三员工共同修剪6060平方米草地,甲的修剪效率为30平方米/分钟,乙的修剪效率为40平方米/分钟,丙的修剪效率为60平方米/分钟。上午,甲7点30分开始修剪,乙7点45分开始修剪,丙8点15开始修剪,他们同一时间完成工作,乙用了()分钟。

A.57

B.58

C.59

D.60

【答案】:A

【解析】设丙工作x分钟,则乙工作x+30分钟,甲工作x+45分钟。由题意可列出方程30(x+45)+40(x+30)+60x=6060,解这个方程,解得x=27,那么乙工作的时间为x+30=27+30=57分钟。考点:判断推理判断推理

5、教育质量指标中,学生心理健康状况的评估通常通过什么来进行?

A.心理咨询记录

B.学生问卷调查

C.教师观察

D.以上都是

【答案】:D

【解析】学生心理健康状况的评估通常通过心理咨询记录、学生问卷调查和教师观察等多种方式来进行,以确保评估的全面性和准确性。

6、硫酸(H2SO4)的酸性是什么?

A.强酸

B.弱酸

C.中性

D.碱性

【答案】:A

【解析】硫酸是一种强酸,具有强烈的腐蚀性。

7、一个正方体被一个平面斜切,截面形状是什么?

A.正方形

B.矩形

C.三角形

D.梯形

【答案】:B.矩形

【解析】当正方体被一个平面斜切时,截面形状通常是一个矩形,具体取决于切面的角度和位置。

8、事业单位工作人员年度考核内容中,()主要考核工作人员履行岗位职责、完成工作任务的数量、质量、效率,以及取得成果的水平、产生的社会效益和经济效益等情况。

A.德

B.廉

C.勤

D.绩

【答案】:D

【解析】题目考查事业单位工作人员年度考核内容的相关概念。年度考核主要考察工作人员多个方面的表现,本题聚焦于考核履行岗位职责、完成工作任务的数量、质量、效率,取得成果的水平以及产生的社会效益和经济效益的情况对应的考核内容。履行岗位职责并完成工作任务所带来的数量、质量、效率成果以及产生的效益等,这些都属于“绩”的范畴,“德”主要涉及品德方面,“廉”侧重于廉洁情况,“勤”强调出勤和工作态度等方面,所以该题应选“绩”。

9、如果A大于B,B大于C,那么下列哪个不等式一定成立?

A.AC

B.AC

C.A=C

D.A+CB

【答案】:A

【解析】根据不等式的传递性,如果AB且BC,则AC。

10、一个商人以200元买入一件商品,以300元卖出,他的利润率是多少?

A.25%

B.50%

C.75%

D.100%

【答案】:B

【解析】利润率=(售价-成本)/成本*100%=(300-200)/200*100%=50%

11、下列哪一项不属于通报的特点()。

A.典型性

B.广泛性

C.及时性

D.教育性

【答案】:B

【解析】通报具有典型性,会选取具有代表性的事例来起到示范或警戒作用。通报具有及时性,能迅速将相关情况传达出去,及时发挥作用。通报也具有教育性,通过对事例的分析和传达,对受众起到教育和引导的效果。而广泛性并不是通报的特点,通报通常是针对特定范围、特定对象进行传

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