2026年包头轻工职业技术学院单招职业技能考试题库含答案详解（名师推荐）.docxVIP

2026年包头轻工职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、某城市有20万人口，其中25%的人年龄在18岁以下，30%的人年龄在18-35岁之间，20%的人年龄在36-55岁之间，15%的人年龄在56-65岁之间，10%的人年龄在65岁以上。问年龄在18-35岁之间的人有多少？

A.60000

B.70000

C.80000

D.90000

【答案】：A

【解析】年龄在18-35岁之间的人数为20万*0.3=60000。

2、不相隶属的机关之间行文时，应采用（）。

A.直接行文

B.逐级行文

C.越级行文

D.多级行文

【答案】：A

【解析】在公文行文规则里，直接行文是发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文，适用于不相隶属机关之间，不受系统归属与级别层次的制约，所以不相隶属的机关之间行文可采用直接行文。逐级行文是按照隶属关系和职权范围，一级一级向上或向下行文，一般用于有隶属关系的上下级机关之间。越级行文是在特殊情况下，越过自己的直接上级或下级行文，通常不轻易使用，且要有严格的条件限制。多级行文是同时向直接上级和更高上级或者直接下级和更下一级机关行文，目的是加快公文传递速度，主要用于需要加快文件传递的上行文或部分不容许作任何变通和发挥的下行文。因此对于不相隶属的机关之间行文，应采用直接行文。

3、某学校有四个年级，一年级有200人，二年级有250人，三年级有300人，四年级有350人。如果一年级的平均成绩为80分，二年级的平均成绩为85分，三年级的平均成绩为90分，四年级的平均成绩为95分，那么该学校全体学生的平均成绩是多少？

A.87.5分

B.88分

C.90分

D.92.5分

【答案】：A

【解析】加权平均数的计算公式为：加权平均数=(各部分数值乘以对应的权重之和)/(权重之和)在本题中，权重为各年级的人数，数值为各年级的平均成绩。所以，该学校全体学生的平均成绩=(200*80+250*85+300*90+350*95)/1000=87.5分。

4、以下哪种现象是由于分子间作用力较强导致的？

A.

A.水容易蒸发

B.

B.水银在玻璃上聚成球状

C.

C.水在0°C时体积膨胀

D.

D.酒精在空气中挥发

【答案】：B

【解析】水银在玻璃上聚成球状是由于其内聚力强，分子间作用力大，不易铺展，表现出较高的表面张力，属于分子间作用力较强的表现。

5、省、自治区、直辖市人民政府对国家污染物排放标准中已作规定的项目，可以制定（）国家污染物排放标准的地方污染物排放标准。

A.略低于

B.不同于

C.类似于

D.严于

【答案】：D

【解析】为推动地方环境保护工作开展，提高环境质量标准，鼓励地方在环境保护领域采取更严格措施，省、自治区、直辖市人民政府针对国家污染物排放标准中已作规定的项目，可制定严于国家污染物排放标准的地方污染物排放标准。这体现了对环境保护的更高要求和积极态度，促使地方采取更为有效的污染防治措施，以更好地保护当地生态环境和公众健康。制定略低于、不同于、类似于国家污染物排放标准的地方标准都不符合这样的政策导向和环境保护目标，因此，答案应是制定严于国家污染物排放标准的地方污染物排放标准。

6、如果所有的书都有封面，且《西游记》是一本书，那么以下哪个结论是必然正确的？

A.《西游记》有封面

B.有些书没有封面

C.《西游记》不是书

D.有些书有封面

【答案】：A.《西游记》有封面

【解析】根据题干中的条件，所有的书都有封面，而《西游记》是一本书，因此可以得出《西游记》有封面。

7、一个班级的学生在进行了新的教学方法后，考试成绩普遍提高。为了确定新的教学方法是否有效，老师将两个班级进行比较，其中一个班级采用新的教学方法，另一个班级采用传统教学方法。结果发现，采用新教学方法班级的学生成绩显著高于采用传统教学方法班级的学生。根据求异法，可以得出什么结论？

A.新教学方法对考试成绩有显著影响

B.传统教学方法更有效

C.老师的讲解对考试成绩有显著影响

D.没有足够的数据得出结论

【答案】：A

【解析】根据求异法，通过比较两个班级的不同点（教学方法），可以得出新教学方法对考试成绩有显著影响的结论。

8、下列关于我国国情描述不正确的是（）。

A.我国是世界上第一大发展中国家

B.我国人口基数大，人均资源占有量少

C.我国正处于社会主义初级阶段到中级的过渡阶段

D.我国是一个统一的多民族国家

【答案】：C

【解析】我国是世界上最大的发展中国家，人口众多，人口基数大使得人均资源占有量相对较少。同时，我国是一个统一的多民族国家，这是我国的重要国情特征之一。而我国目前仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，并非处