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高三历史学科必修知识点

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视错误并积极改正。我相信，通过不断的学习和锻炼，一定会使自己

成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎

接挑战。下面是小编给大家带来的高三历史学科必修知识点，希望能

助你一臂之力!

高三历史学科必修知识点1

中国古代的民族关系主要是相互融合的过程。农耕文明和游牧文

明之间不断的爆发战争，由于农耕文明较之游牧文明先进，所以即便

农耕文明军事失利，国破家亡，最后也会将征服者同化，最后融为一

体。形成了目前我国的多民族大杂居，小聚居的社会格局。这些长期

共同生活在一片国土上的各个民族统称为中华民族。

一、民族融合的含义、主要方式和意义：见上文表述。

二、民族关系的特点、主要表现形式及历代中央政府处理民族关

系的主要方式(政策)

特点：有战有和，以和为主。

表现：一是战争：①民族掠夺战争。②民族征服战争。③平定民

族叛乱的战争。④反抗民族压迫的民族起义。⑤反对外来侵略的民族

自卫战争。

二是和平：①和亲。②贸易。③会盟。④通贡。

处理方式(政策)：①战争。②设管理机构。③册封。④和亲。⑤会

盟(“议和”)。⑥互市。⑦防御(如迁民屯边，修筑长城等)

三、历代中央政府对少数民族和边疆地区的管辖(史实可略?)

东北：①唐：设黑水、忽汗州都督府。②元：设辽阳行省。③明：

设奴儿干都司。④清：设盛京、吉林、黑龙江三个将军辖区。

西北(新疆)：①西汉：前60年，设西域都护。②东汉：班超经营

西域，重设西域都护。③唐：设安西、北庭都护府。④元：设岭北行

省。⑤清：设乌里雅苏台将军(管理蒙古各部)、伊犁将军(辖整个新疆

地区)。

西藏：①元：中央设宣政院管辖西藏。②明：设卫所，建立僧官

制度。③清：确立对_、班禅册封制度;设驻藏大臣;金瓶掣签制度;设理

藩院。

西南(云贵川)：①西汉：汉武帝在西南夷设郡县。②三国：蜀国任

用少数民族首领做官。③唐：唐玄宗封皮罗阁为云南王。④元：设云

南、四川行省;建立土司制度。⑤明：实行土司制度;贵州“改土归流”

后成为省级行政单位。⑥清：雍正大规模推行“改土归流”。

台湾：(1)台湾自古以来就是中国领土。依据有：①三国吴：230

年，卫温率万人船队到达夷洲。②隋：隋炀帝三次派人去流求。③元：

设澎湖巡检司，管理澎湖和流球。④清：1662年，郑成功收复台

湾;1683年，清军入台;1684年，清设台湾府，隶属福建省;1885年，

设台湾省。

(2)1895-1945年台湾被日本割占，1945年日本战败投降，台湾

回归祖国。

(3)台湾是中国神圣领土一部分的法律依据

①1943年12月，中、美、英三国发表的《开罗宣言》明确规定：

日本侵占的中国领土必须归还。②1945年7月《波茨坦公告》重申

《开罗宣言》的规定必须实施。③1972年，中美发表了《上海公报》，

美国承认：只有一个中国，台湾是中国的一部分。

(4)解决台湾问题总的方针、原则、方式

方针：“和平统一，一国两制”

原则：“坚持一个中国原则”

方式：“和平方式实现统一，但不承诺放弃使用武力”

四、统一的多民族封建国家的形成、发展和巩固

1.中华民族的起源：原始社会末期，黄炎部落相互融合，形成了

华夏族的主干。

2.民族融合的开始：春秋战国时期，华夏族与其他各族通过经济

文化交流和频繁的战争逐步融合，为秦建立统一的多民族国家奠定了

基础。

3.统一多民族国家的建立：秦朝的统一，标志着我国统一的多民

族国家初步形成。

4.统一的多民族国家的初步发展：两汉时期，实现了对西域、西

南及华南两广地区的统治，既大大扩展了疆域，又有效地开发了边疆。

5.民族大融合：魏晋南北朝时期，由于民族迁徙，各民族联合斗

争以及少数民族统治者的改革，出现了中国历第一次民族大融合的高

潮。

6.统一的多民族国家的大发展时期：隋唐时期，高度繁荣的经济

文化对周边少数民族有很强的吸引力，加上统治者实行开明的民族政

策，以更大范围、多种形式加强了与少数民族的联系和管理，特别在

西北和东北奠定了祖国疆域的基础。

7.统一多民族国家进一步发展和民族融合高潮的再一次出现