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2026年学历类自考学前教育心理学-中国行政史参考题库含答案解析(5卷试题)

2026年学历类自考学前教育心理学-中国行政史参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】根据皮亚杰的认知发展阶段理论，4-8岁儿童处于哪个具体发展阶段？

【选项】A.感知运动阶段；B.具体运算阶段；C.形式运算阶段；D.社会化阶段

【参考答案】B

【详细解析】皮亚杰的认知发展阶段理论将儿童发展分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）和形式运算阶段（11岁+）。4-8岁属于具体运算阶段，此阶段儿童能进行逻辑思维，但需具体事物支持，例如守恒实验的完成时间。选项B正确，其他选项对应不同阶段或无关理论。

【题干2】中国科举制度中的“糊名”“誊录”措施主要目的是防止哪种行为？

【选项】A.贿赂考官；B.考生作弊；C.地方官员干预；D.考题泄露

【参考答案】B

【详细解析】“糊名”（密封考生姓名）和“誊录”（官方誊写考卷）是科举制度的核心防作弊措施，直接针对考生舞弊行为（如夹带、代考）。选项B正确，“贿赂考官”对应“通关节”，“考题泄露”属“防泄题”，均需其他制度配合。

【题干3】蒙台梭利教育法强调儿童自主选择活动的依据是？

【选项】A.教师预设目标；B.儿童兴趣与能力；C.家长意见；D.班级统一安排

【参考答案】B

【详细解析】蒙台梭利教育核心理念是“以儿童为中心”，主张根据儿童当前兴趣和能力（如秩序敏感期、敏感期）提供自由选择权，教师仅作观察引导。选项B正确，其他选项均违背其自主性原则。

【题干4】中国《学位条例》首次将“研究生”学位分为哪两类？

【选项】A.硕士与博士；B.学士与硕士；C.博士与博士后；D.硕士与博士后

【参考答案】A

【详细解析】1978年《学位条例》确立中国三级学位体系：学士（本科）、硕士（研究生）、博士（最高学位）。1984年正式将研究生学位分为硕士与博士两类，博士后属于工作经历而非学位。选项A正确。

【题干5】瑞吉欧教育法中“项目式学习”的典型特征是？

【选项】A.长周期、跨学科、师生共创；B.短周期、单一学科、教师主导

【参考答案】A

【详细解析】瑞吉欧项目式学习以儿童问题为导向，周期通常持续数月，整合语言、艺术、科学等多学科，强调教师作为合作者角色，而非知识传授者。选项A正确，B为传统班级授课制特征。

【题干6】中国科举制度中“殿试”的最终决定权归属？

【选项】A.皇帝；B.社会舆论；C.科举官吏；D.学士院

【参考答案】A

【详细解析】殿试为科举最高级考试，皇帝亲自主考并决定取舍，体现皇权对人才选拔的绝对控制。例如宋真宗“御笔亲点”杨毕等案例。选项A正确。

【题干7】埃里克森心理社会发展理论中，学龄期（6-12岁）的核心任务是？

【选项】A.信任感vs不信任感；B.主动感vs内疚感；C.勤奋感vs自卑感；D.道德感vs伪造感

【参考答案】C

【详细解析】埃里克森理论中，学龄期儿童需建立勤奋感（通过学习、社交获得能力），否则产生自卑感。如《爱弥儿》所述“通过劳动获得价值感”。选项C正确，其他选项对应婴儿期（A）、青春期（D）等阶段。

【题干8】中国《未成年人保护法》规定，父母未履行监护职责导致未成年人权益受损的，如何处理？

【选项】A.由村委会调解；B.乡镇政府强制教育；C.诉至法院要求赔偿；D.由公安机关介入

【参考答案】C

【详细解析】根据《未成年人保护法》第61条，父母或监护人怠于履行监护职责造成严重后果的，未成年人心理健康权等受侵害时，可向法院提起民事赔偿诉讼。其他选项对应不同法律程序（如调解属基层自治，强制教育需民政部门）。

【题干9】维果茨基“最近发展区”理论中，“区”的划分依据是？

【选项】A.儿童当前能力与潜在能力；B.考试成绩排名；C.家庭经济水平；D.性别差异

【参考答案】A

【详细解析】“最近发展区”指儿童在成人或更有能力的同伴帮助下能达到的潜在发展水平，与当前实际能力之差为“区”。例如通过支架式教学（如引导提问）跨越此区。选项A正确，其他选项与理论无关。

【题干10】中国科举制度中“解元”指哪个级别的科举考试第一名？

【选项】A.乡试；B.会试；C.殿试；D.翰林院考试

【参考答案】A

【详细解析】乡试（省级考试）第一名为解元，会试（国家级考试）第一名为会元，殿试（最高考试）第一名为状元。如唐代张九龄乡试解元，后中进士。选项A正确。

【题干11】加德纳多元智能理论中，不属于基本智能类型的是？

【选项】A.语言