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学校创先争优活动整改措施(2篇).docx

学校创先争优活动整改措施(2篇)

第一篇

学校在开展创先争优活动过程中，通过广泛征求意见、自我剖析等形式，查找出了在教学质量、师资队伍建设、学生管理、服务保障等方面存在的一些问题。为切实解决这些问题，推动学校各项工作再上新台阶，特制定以下整改措施。

一、教学质量提升方面

1.优化课程体系建设

深入调研市场需求和学科发展趋势，组织各学科专家和骨干教师，对现有课程体系进行全面梳理。根据专业培养目标，删除一些陈旧、重复的课程，增加实用性、前沿性课程。例如，在计算机专业中增加人工智能、大数据处理等相关课程。

建立课程动态更新机制，每学年对课程内容进行一次评估和调整。鼓励教师将行业最新案例和研究成果融入教学内容，确保课程内容与时俱进。同时，加强实践教学环节，增加实践课程的比重，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。

2.加强教学方法改革

开展教学方法培训活动，邀请教育专家来校讲学，介绍先进的教学理念和教学方法，如项目式学习、探究式学习、小组合作学习等。组织教师参加相关的研讨会和培训课程，提高教师运用新教学方法的能力。

设立教学方法改革专项基金，鼓励教师积极开展教学方法改革实践。对在教学方法改革中取得显著成效的教师给予表彰和奖励。例如，对于采用新教学方法使学生成绩明显提高、学习兴趣显著增强的教师，给予一定的物质奖励和荣誉称号。

建立教学方法改革交流平台，定期组织教师分享教学方法改革的经验和成果。通过公开课、教学观摩等形式，让教师相互学习、相互借鉴，共同提高教学水平。

3.强化教学质量监控

完善教学质量监控体系，建立由学校领导、教学管理人员、教师代表和学生代表组成的教学质量监控小组。定期对教学过程进行检查和评估，包括教学计划执行情况、课堂教学质量、作业批改情况、考试命题与评卷等。

加强对教学质量的数据分析，建立教学质量数据库。对学生的学习成绩、考试通过率、评教结果等数据进行统计和分析，及时发现教学中存在的问题，并提出针对性的改进措施。例如，如果某门课程的考试通过率较低，要深入分析原因，是教学内容难度过大、教学方法不当还是学生学习态度问题，然后采取相应的解决办法。

建立教学质量反馈机制，及时将教学质量监控结果反馈给教师。教师要根据反馈意见，认真反思自己的教学过程，制定改进计划，并在规定时间内完成整改。同时，将教学质量与教师的绩效考核挂钩，对教学质量不达标的教师进行诫勉谈话和督促整改。

二、师资队伍建设方面

1.加强教师培训与进修

制定详细的教师培训计划，根据教师的专业发展需求和学校的学科建设规划，有针对性地安排培训课程。鼓励教师参加国内外学术会议、短期培训课程和进修项目，拓宽教师的学术视野，了解学科前沿动态。

设立教师培训专项经费，为教师参加培训和进修提供资金支持。对于参加高级别学术会议和重要进修项目的教师，给予一定的差旅费补贴。例如，教师参加国际学术会议，学校可以承担部分差旅费。

建立教师培训档案，记录教师参加培训和进修的情况。将教师参加培训的情况与职称评定、绩效考核挂钩，激励教师积极参与培训和进修。

2.引进高层次人才

制定优惠政策，吸引国内外高层次人才来校任教。提供具有竞争力的薪酬待遇、科研启动经费和住房保障等。例如，对于引进的博士研究生，给予一定的安家费和科研启动资金，解决其住房问题。

加强与高校和科研机构的合作，建立人才共享机制。邀请知名专家学者来校举办讲座、讲学和指导科研工作。同时，选派优秀教师到合作单位进行交流学习，提升教师的学术水平和科研能力。

建立人才引进评估机制，对引进的人才进行严格的考核和评估。确保引进的人才能够为学校的学科建设和教学科研工作做出积极贡献。

3.建立合理的教师激励机制

完善教师绩效考核制度，建立多元化的考核指标体系。不仅关注教师的教学工作量和教学质量，还要考虑教师的科研成果、社会服务等方面。根据考核结果，对优秀教师给予表彰和奖励，对考核不称职的教师进行督促整改。

设立教学名师、科研标兵等荣誉称号，对在教学和科研方面取得突出成绩的教师进行表彰和奖励。给予荣誉称号获得者一定的物质奖励和精神激励，激发教师的工作积极性和创造性。

建立教师职称晋升激励机制，为优秀教师提供更多的晋升机会。在职称评定中，注重教学和科研的实际成果，打破论资排辈的现象，让真正有能力、有贡献的教师得到晋升。

三、学生管理方面

1.加强思想政治教育

完善思想政治教育课程体系，将思想政治教育贯穿于学生的整个学习过程。加强思想政治理论课的教学改革，创新教学方法和教学形式，提高思想政治理论课的吸引力和实效性。

开展丰富多彩的思想政治教育活动，如主题班会、演讲比赛、社会实践等。通过这些活动，增强学生的爱国主义情感、集体主义精神和社会责任感。例如，组织学生参观爱国主义教育基地，让学生亲身感受历史文化，激发学生的爱国热情。