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一年级下册数学教案全册人教版精选6篇

作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写

教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教

案是怎么写的吗？下面是由编辑为大家整理的“一年级下册数学教案

全册人教版精选6篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

篇一：一年级下册数学教案全册人教版精选

教学内容

义务教育教科书一年级下册第x单元第x页例题x，练习x第x、

x题。

教学目标

1、学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分

类能力。

2、通过操作学会分类方法，能选择一定的标准对物体进行分类，

并对分好的物体进行简单的统计。初步养成有条理地思考问题、整理

物品的习惯。

3、让学生体会到生活中处处有数学，养成有条理的生活习惯，能

用学到的知识解决生活中的实际问题。

重难点：学会对问题进行分类的方法，并进行简单的统计。让学

生体会到生活中处处有数学。

教具准备：课件、各色各形磁性贴片。

学具准备：白纸、铅笔。

教学过程

一、创设情境，导入新课

孩子们，你们家里是不是都有很多的玩具呢？大概有多少个？

20xx年x月x日那天，xx老师在网上看到了一则新闻：xx岁老奶奶收

藏玩具超过xxx件（有文字有图片）。这么我的玩具，这位老奶奶家

里有没有显得特别乱呢？

其实啊，芳芳老师也有一些玩具的收藏，你们可能没有欧！

二、新授

（一）、挑一挑。

（邀请x个孩子，逐个拿出毛绒玩具：墨鱼、比目鱼、骆驼、魔

鬼鱼。）

谁能从这x个玩具中挑出不同的？（分为两类了）

（二）、分一分。

1.再拿来一个小鹿，应该放在哪边？

2.这是一个小矮人，放哪里？

3.那么，我现在把这x个玩具混在一起，除了刚才分为三类以外，

还可以怎么分一分呢？

4.小结：孩子们真棒，刚才的“分一分”实际上就是我们今天要

学习的“分类”（板书），分类就是把同一类的事物放在一起，不同

的标准，分类结果不同。

（三）、学习按不同标准进行分类。

1.这里有4幅图（PPT），大家先仔细观察一下，孩子们想一想可

以怎样分类？

2.可以分别按“颜色”、“形状”、“数量”分类。我们以一次

体会到了不同的分类标准产生了不同的分类结果！

（四）、学习分类后的简单整理

1.那么生活中有什么现象是“分类”呢？（PPT）

2.分类有什么用呢？

3.接下来，我们一起看（PPT）：这里是语文、数学、英语书，一

共有多少本？怎么进行分类？我们这样整理一下，让我们自己看得很

轻松、一目了然。我们再来数一数、加一加，与刚才所数的数据对一

对，做到不遗漏、不重复。

4.师问：

（1）谁最多？谁最少？

（2）还可以提出什么数学问题？

5.这样的整理过程就是我们今天要学习的另一个内容“整理”

（板书）。

（五）、学习简单的象形统计图

（教具贴片）这里是我们前几天学习的几种平面图形，都认得吗？

1.首先，我们数一数一共有几个？

2.你能给它们分分类吗？（邀请孩子到黑板上来操作贴片）

3.还有不同的分法吗？

4.谁最多？谁最少？你怎样看出来的？强调“一一对应”。

5.每种图形各有多少个？用你喜欢的方式记录下来（当即拍照上

传展示）。

6.算一算，分完以后总数量变了没有？

7.还可以怎样分呢？（步骤重复第4、5、6）

三、总结全课

孩子们，今天你学会了什么？回家后，把今天的学习内容讲给爸

爸妈妈听好吗？

篇二：一年级下册数学教案全册人教版精选

教学目标

1、通过填写百数表，使学生清楚地了解xx以内数的排列顺序，

构建数与数之间的关系，深化学生对数概念的理解，培养学生的数感。

2、通过观察，分析百数表，探究xx以内数的规律，并培养学生

探究的乐趣，发展学生的思维。

教学重点和难点：

1、发现xx以内数的排列顺序的一般规律。

2、初步构建数之间的关系，建立数感。

教学过程