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《精密与特种加工》教学大纲

一、课程基本情况英文名称：PrecisionandSpecialMachining

课程编号：F071760005032总学时：32讲课学时：30实践学时：2

2

总学分：课程性质：选修

考核方式：考查适用对象：机械设计制造及其自动化专业

先修课程：数控技术、机械精度设计与检测、机械制造技术基础参考文献：

[1]王贵成.王振龙.精密与特种加工技术[M],机械工业出版社，2017.

[2]张建华.精密加工与特种加工技术[M].机械工业出版社，2018.

[3]3[M]2016.

袁哲俊.精密和超精密加工技术（第版）.机械工业出版社，

[4]6[M]2019.

白基成,特种加工（第版）.机械工业出版社，

二、课程简介与目标

《精密与特种加工》课程是机械设计制造及其自动化专业选修课，主要研究精密与超精密加工、

特种加工及精细加工方面所必须的基础知识和技能。其主要目的是具有优化传统加工工艺解决复杂机

械工程制造问题的能力，激发学生的创新意识和创新思维，并在工程实践中树立精密加工、绿色生产、

低碳先行的理念。结合课程实验教学环节，进行机械工程技术人员所需的精密与特种加工基本技能训

练，为进一步学习有关专业课程和日后从事机械设计及制造工作，直接服务于社会奠定良好的基础。

培养老实守信的职业素养和精益求精的工匠精神。通过本课程的学习，到达如下目标：

目标1：能够运用精密制造工程的思维方法，突破一般机械加工的范畴，将精密加工技术相关知

识用于分析和解决机械制造过程中的复杂工程问题。

目标2：能够结合热力学、电化学、电磁学、光学、声学等技术，通过综合文献研究，优化传统

加工工艺、寻找可替代的解决方案，针对具体加工对象选择相应的方法，并获得有效结论。

目标3：在工程实践中树立绿色生产、低碳先行的精密与特种加工理念。

三、课程教学目标与毕业要求关系矩阵四、教学内容、教学方法和手段、学时分配

J^目标

目标1目标2目标3

比VI/亚舍

牛业罗本

指标点M掌握机械设计原理与方法、机械制造工程原理与技术、机械系统中的

q

传动与控制、计算机应用技术等专业知识，能够将相关知识利数学模型方法用于工矿

机械设计与制造过程中复杂机械工程问题解决方案的比拟与综合。

指标点2-3能够运用机械工程原理、技术和方法，认识到解决复杂机械工程问题

有多种方案，能借助文献研究寻找可替代的解决方案，并能分析工程问题的影响因q

素，获得有效结论。

指标点6-2能合理分析、评价机械专业工程实践和复杂工程问题的解决方案对

社会、健康、平安、法律和文化的影响，以及这些制约因素对工程实施的影响，并理4

解应承当的责任。

（一）教学内容知识单元1:精密与特种加工技术概论（支撑课程目标3）（建议

2学时）

教与学要求：能够通过实例，陈述精密与特种加工技术的形成的背景及意义；描述精密与特种加

工方法及分类；说明精密与特种加工技术的研究重点及开展方向。

教学内容：

1-1：精密与特种加工技术的形成及作用。

1-2：精密与特种加工方法及分类及开展展望。

重点：精密和特种加工的基本概念及研究、应用范围。

难点：精密与特种加工形成的意义；精密与特种加工技术现状及开展展望。

知识单元2：精密和超精密切削加工（支撑课程目标1）（建议6学时）

教与学要求：陈述精密和超精密切削加工分类与经济性；分析实现精密和超精密加工的基本条件；

陈述超精密