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（优质课学案）洋流对地理环境的影响公开课

章节人教版《地理必修一》第三章第二节第3课时授课人：王小

涛

课题3.2.2洋流对地理环境的影响课型：新授课

学习目标1.熟练掌握洋流对气候、渔场分布、海洋航行、海洋污

染的影响。

2.能够通过案例分析，阐述与洋流有关的地理现象。

教学准备教材，导学案

教学过程补充更正

任务一预习导学

1.洋流对全球气候的意义：

促进高、低纬度间热量输送和交换，维持全球____平衡和____平衡。

对大陆沿岸局部气候的影响：

暖流具有____温____湿作用；

寒流具有____温____湿作用。

2.对海洋生物资源和渔场分布有显著影响：

全球四大渔场分为两类：一类是分布在寒暖流交汇的海域，如

________渔场、_________渔

场和_________渔场，另一类是分布在上升补偿流的海域，如世界

著名的_________渔场。

3.对海洋航行影响：

顺流航行可以_____________，_____________航行速度。

寒暖流相遇，往往形成_________，对海上航行不利。

4.对海洋污染物的影响：既有利于_____________，加快

_____________，又会使___________。

任务二探究新知

洋流对气候的影响

南回归线穿过澳大利亚大陆中部，在南回归线东

侧生长着茂密的森林，与之形成鲜明对比的是在南回

归线西侧却形成了大片的沙漠。

读图思考：

1.植物的生长跟什么因素有关？

2.在图中标出澳大利亚东西两侧的洋流名称及流向。

3.为何澳大利亚东西两侧会形成如此差异？

4.归纳小结：

洋流对沿岸气候的影响暖流寒流

案例探究一

1.在图中找到四大渔场的位臵，并标明渔场名称。

2.观察四大渔场分布位臵的差异。

3.在图中标出与渔场形成有关的洋流名称。

4.归纳小结：

洋流对海洋航行的影响

读图思考：

1.哥伦布第一次航行沿①线用了37天，第二次航行沿②线只用了

20天，②线比①线远，但少用了17天的时间，为什么呢？

2.1912年4月14日，泰坦尼克号在图中的“”区域（41°N，

49°W）撞上冰山后沉没。为何在41°N海域就会出现冰山？为何船上

瞭望员未能及时观测到冰山？

3.归纳小结：

洋流对海洋航行的影响1.顺洋流方向航行，逆洋流方向航行。

2.寒暖流交汇处易形成，使视线受阻。

3.高纬寒流可携带极地地区的冰山移动，阻塞航道。

洋流

对渔场分布的影响四大渔场名称形成原因

北半球

南半球

案例探究三

2010年4月20日，美国墨西哥湾发生美国历史上最严重的漏油

事件，造成严重海洋污染，漂浮的石油“侵入”大西洋，甚至漂向欧

洲沿海。

1.从有利和不利两方面分析，洋流在此次石油污染中扮演什么角

色？

2.归纳小结：

有利影响不利影响

洋流对海洋

污染的影响

任务三学以致用

下图中，左图为“三角贸易”路线图。右图为大西洋洋流分布示

意图。读图回答下列问题。

A

“三角贸易”路线图大西洋洋流分布示意图

1.指出“三角贸易”三段路程主要涉及的洋流名称，航行时是否

顺水。

2.在乙图中，P处形成大渔场的原因是什么？

3.乙图中，A区域临海，却形成了沙漠，与哪一支洋流有着密切关

系？

任务四达标检测

1.下列有关洋流对地理环境影响的叙述，不正确的一项是()

A．暖流对沿岸气候有增温增湿作用，寒流对沿岸气候有降温减湿

作用。

B．南美大陆西海岸热带沙漠气候的形成与秘鲁寒流有关

C．寒暖流交汇处易形成渔场，也往往形成海雾。

D．洋流可加快污染海域的净化，并且会缩小污染范围。

2.有人在墨西哥西海岸拾到一只来自日本的漂流瓶，该漂流瓶是