2026年吉安职业技术学院单招职业技能考试题库附答案详解（培优）.docxVIP

2026年吉安职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、什么是风险调整后的回报率？

A.不考虑风险的回报率

B.考虑风险的回报率

C.投资成本

D.投资收益

【答案】：B

【解析】风险调整后的回报率是考虑风险的回报率，用于评估风险对投资回报的影响。

2、十八世纪一位德国数学家在写给著名数学家欧拉的一封信中，提出了一个猜想。该猜想可以表述为：（一）任何不小于6的偶数，都是两个奇素数之和；（二）任何不小于9的奇数，都是三个奇素数之和。我国著名数学家陈璟润在证明这一猜想中做出了重大贡献，这个猜想是（）

A.莫德尔猜想

B.哥德巴赫猜想

C.廉威一诺顿猜想

D.四色猜想

【答案】：B

【解析】题干描述的猜想内容是哥德巴赫提出的，我国数学家陈景润在证明此猜想有重大贡献，所以这个猜想是哥德巴赫猜想。

3、在既定的成本以及生产要素价格的条件下，生产者能够购买的两种要素最大数量的各类组合轨迹被称为（）。

A.预算线

B.边际成本线

C.等成本线

D.等产量线

【答案】：C

【解析】本题可根据各概念的定义来判断正确答案。在既定的成本和生产要素价格条件下，生产者可以购买的两种要素最大数量的各种组合轨迹称为等成本线。它表示在生产者的成本和生产要素价格既定的条件下，生产者所能购买到的两种生产要素数量的最大组合的轨迹。预算线是在既定价格水平下，消费者用给定的收入可能购买的各种商品组合点的轨迹，主要用于分析消费者行为，与生产者购买生产要素的情况无关。边际成本线是反映边际成本与产量之间关系的曲线，边际成本是指增加一单位产量所增加的总成本，它主要用于分析成本随产量变化的情况，并非表示生产者可以购买的两种要素最大数量的各种组合轨迹。等产量线是指在技术水平不变的条件下，生产同一产量的两种生产要素投入量的所有不同组合的轨迹，强调的是产量相同情况下要素的组合，而不是既定成本下要素购买的最大数量组合。综上所述，正确答案应描述的是等成本线。

4、2.如果教育政策推行双语教育，那么最可能的影响是？

A.学生的语言能力提高

B.学校的师资需求增加

C.课程难度增加

D.学生学业压力增大

【答案】：B

【解析】推行双语教育需要更多的教师具备双语能力，因此学校的师资需求会增加。

5、《在扶贫路上，不落下一个贫困家庭一个贫困群众——吉安市加速推进精准扶贫的调研与参考》，据此标题可判断此文是（）。

A.简报

B.调查报告

C.报告

D.总结

【答案】：B

【解析】标题中有“调研与参考”字样，表明文章是围绕吉安市加速推进精准扶贫展开调研后撰写的。调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。该标题体现的文章内容与调查报告的特点相符。简报是传递某方面信息的简短的内部小报；报告范围较广，可涵盖多种类型的汇报材料；总结通常是对过去一段时间内的工作、学习等进行回顾和分析。所以此文应是调查报告。

6、在数据清洗中，处理缺失值的方法有哪些？

A.删除缺失值

B.插值法

C.以上都是

D.以上都不是

【答案】：C

【解析】删除缺失值和插值法都是处理缺失值的方法。

7、袁隆平领衔的超级杂交水稻第五期攻关项目在湖南基地进行第二次测产验收，攻关品种“广湘24S/R900”测产未达预期目标，未能通过验收。面对此次失败，袁隆平坦然接受。这一事件体现的道理是（）。①实践是检验认识的真理性的唯一标准②认识主体对于获得真理性认识没有影响③不成功的实践对认识的发展没有价值④已确认认识经验要经过实践和认识的多次反复才能完成

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对实践与认识相关原理的理解。实践是检验认识的真理性的唯一标准。袁隆平领衔的超级杂交水稻第五期攻关项目，通过测产验收这一实践活动来检验“广湘24S/R900”这一攻关品种是否达到预期目标，若达到预期就说明相关认识是正确的，没达到则说明认识可能存在偏差，所以体现了实践是检验认识真理性的唯一标准。已确认认识经验要经过实践和认识的多次反复才能完成。超级杂交水稻攻关项目一次测产未通过验收，这表明在科研领域，对一个品种的认识以及相应技术的掌握并非一蹴而就，需要经过多次实践、认识、再实践、再认识的过程，才能逐渐获得更准确的认识，形成更成熟的技术和经验。认识主体对于获得真理性认识是有影响的。不同的认识主体由于知识水平、思维方式、实践能力等方面的差异，在认识过程中会表现出不同的特点和能力，从而对获得真理性认识产生影响。所以“认识主体对于获得真理性认识没有影响”这一说法错误。不成功的实践对认识的发展是有价值的。失败的实践可以为我们提供宝贵的经验教训，让我们知道哪些方法或认识是错误的，