2026年四川希望汽车职业学院单招职业技能考试题库附答案详解（研优卷）.docxVIP

2026年四川希望汽车职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、工作作风并非小事，这从哲学角度体现了（）。

A.运动与静止的统一

B.整体与部分的统一

C.量变与质变的统一

D.肯定与否定的统一

【答案】：C

【解析】工作作风看似是小事，但如果不加以重视，小的不良作风问题不断积累，就可能导致严重后果，体现了事物发展过程中量变与质变的统一。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。不良工作作风的不断积累就是一个量变的过程，当积累到一定程度就会引发质的变化，产生严重危害。而运动与静止的统一强调事物是绝对运动和相对静止的结合，与工作作风是否为小事并无直接关联。整体与部分的统一主要侧重于整体和部分之间相互依存、相互影响的关系，这里并没有体现这种关系。肯定与否定的统一是指事物内部存在着肯定和否定两个方面，它们既对立又统一推动事物的发展，这与工作作风这一话题不相关。所以该题应选体现量变与质变统一的表述。

2、如果所有的水果都是甜的，且这个水果不甜，那么根据这些信息，可以推断出什么？

A.这个水果是一种水果

B.这个水果不是水果

C.所有的水果都不甜

D.无法确定

【答案】：B

【解析】如果所有的水果都是甜的，而这个水果不甜，那么可以推断出这个水果不是水果。

3、在昆曲表演中，‘五法’通常指的是哪五种表演手段？

A.

A.手、眼、身、法、步

B.

B.唱、念、做、打、舞

C.

C.表、演、念、唱、跳

D.

D.身、手、眼、步、唱

【答案】：A

【解析】‘五法’是昆曲表演的重要规范，包括手法、眼法、身法、步法和表演方法，强调演员通过身体语言准确传达人物情感和情境。

4、外部不经济是指什么？

A.成本随产量增加而增加

B.成本随产量增加而减少

C.成本保持不变

D.收入随产量增加而增加

【答案】：A

【解析】外部不经济是指成本随产量增加而增加，通常由于行业内的技术落后或规模不经济。

5、下列选项中，事业单位可以解除聘用合同的情形是（）

A.事业单位工作人员连续旷工超过10个工作日

B.事业单位工作人员连续旷工超过15个工作日

C.事业单位工作人员连续旷工超过20个工作日

D.事业单位工作人员连续旷工超过30个工作日

【答案】：B

【解析】关于事业单位解除聘用合同的情形，有明确规定。当事业单位工作人员连续旷工达到一定天数时，单位有权解除聘用合同。按照规定，这个天数标准是连续旷工超过15个工作日。连续旷工超过10个工作日未达到可以解除聘用合同的标准；连续旷工超过20个工作日和30个工作日虽然超过规定天数更多，但正确的标准是连续旷工超过15个工作日，所以符合可以解除聘用合同情形的是连续旷工超过15个工作日。

6、利润率和剩余价值率的量的关系表现在（）。

A.二者相等

B.利润率小于剩余价值率

C.利润率大于剩余价值率

D.二者没有关系

【答案】：B

【解析】利润率是剩余价值与全部预付资本的比率，剩余价值率是剩余价值与可变资本的比率。由于全部预付资本包括不变资本和可变资本，且不变资本大于零，所以全部预付资本大于可变资本。在剩余价值量不变的情况下，分母越大，比值越小，因此利润率小于剩余价值率。

7、长江培石断面地处长江三峡巫峡段腹心地带，它是长江流经重庆市进入（）的省界断面，同时也是重庆长江干流出境水水质国家考核断面。

A.四川省

B.贵州省

C.云南省

D.湖北省

【答案】：D

【解析】这道题考查长江培石断面相关地理知识。长江培石断面处于长江三峡巫峡段腹心地带，是长江流经重庆市后进入下一个省级行政区的省界断面，也是重庆长江干流出境水水质国家考核断面。四川省、贵州省、云南省与重庆之间的长江流域位置关系，均不符合该断面所在位置特征。而在地理位置上，长江流经重庆后进入的下一个省级行政区是湖北省，所以此处应是进入湖北省的省界断面，正确答案是湖北省。

8、2020年6月，教育部会同国家市场监管总局等联合印发《校园食品安全守护行动方案（2020―2022年）》。该方案要求各地全面落实（）供餐单位食品安全主体责任以及学校食品安全（）负责制，切实强化监管力度，治理突出问题，加强校园食品安全社会共治工作。

A.校外校长（园长）

B.校内校长（园长）

C.校外食堂经营人

D.校内食堂经营人

【答案】：A

【解析】《校园食品安全守护行动方案（2020-2022年）》明确要求，各地需要全面落实校外供餐单位的食品安全主体责任。这是因为校外供餐单位作为食品供应的源头之一，对其食品安全主体责任的落实能够从源头上保障校园食品的安全。同时，学校需要落实食品安全校长（园长）负责制，校长（园长）作为学校的主要负责人，对学校食品安全负总责，能够有效地统筹协调学校食品安全管理工作，切实强化监管，治理突出问题，加强