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西方哲学史教学大纲

《西方哲学史》教学大纲

孟彦文编写

思想政治教育专业课程教学大纲

326目录

前言(330)

一、本课程性质、编写目的、课程简介(330)

二、本课程的教学目的和基本要求(330)

三、本课程的主要内容及学时分配(330)

第一编古希腊哲学(331)

第一章早期希腊自然哲学(331)

第一节伊奥尼亚哲学(331)

一、古希腊哲学产生的背景(331)

二、古希腊哲学的基本特征。(331)

三、米利都学派(332)

四、赫拉克利特(332)

第二节南意大利哲学(333)

一、毕达哥拉斯学派(333)

二、爱利亚学派的存在哲学(333)

第三节多元论哲学(334)

一、恩培多克勒的四根说(334)

二、阿纳克萨戈拉的种子论(334)

三、德谟克利特的原子论(334)

思考题(334)

参考书(334)

第二章古典时期的希腊哲学(336)

第一节智者运动(336)

一、说明(336)

二、普罗泰戈拉的人是万物的尺度(336)

三、高尔吉亚(336)

第二节苏格拉底(337)

一、苏格拉底的生平(337)

二、认识你自己(337)

三、德性即知识(337)

四、“是什么”的问题(337)

第三节柏拉图(338)

一、柏拉图的生平(338)

二、柏拉图哲学的核心概念是理念。(338)

三、柏拉图的两个世界。(338)

四、柏拉图的灵魂学说。(338)

五、柏拉图对理念论的反思和修正。(339)

第四节亚里士多德(339)

一、亚里士多德的生平(339)

二、亚里士多德的方法(339)

三、亚里士多德的自然哲学：本原论(339)

西方哲学史

四、亚里士多德的运动学说(340)

五、亚里士多德的存在-实体论(340)

思考题(340)

参考书(340)

第三章晚期希腊哲学(342)

第二编中古哲学(343)

第一章教父哲学(343)

第一节护教学者和教父哲学的体系初创者(343)

一、护教学者的基本思想(343)

二、教父哲学的体系初创者：基督教的亚历山大里亚学派(344)

第二节奥古斯丁(345)

一、生平以及思想之起点(345)

二、上帝从虚无中创造世界(345)

三、灵魂的不朽、堕落和拯救(345)

四、历史神学(345)

第三节教父哲学的尾声及早期经院哲学(346)

一、伪狄奥尼修斯(346)

二、波爱修(346)

思考题(346)

参考书(346)

第二章经院哲学(347)

第一节早期经院哲学(347)

一、经院哲学的根本特征和问题(347)

二、爱留根纳(347)

三、安瑟尔谟(348)

第二节托马斯.阿奎那(348)

一、哲学与神学(348)

二、存在、本质及其他(349)

三、上帝存在的证明(349)

四、灵魂与认识(349)

第三节经院哲学的解体(349)

一、罗吉尔.培根(349)

二、邓斯.司各脱(350)

三、威廉.奥卡姆(350)

四、艾克哈特(351)

思考题(351)

参考书(351)

第三编近代哲学(353)

第一章经验论和唯理论(353)

第一节引论(353)

一、近代哲学的历史背景(353)

二、近代哲学的特点(353)

第二节培根(354)

327

思想政治教育专业课程教学大纲

328

一、四假相说(354)

二、知识的经验来源和经验归纳法(354)

第三节笛卡尔(354)

一、方法论原则(354)

二、怀疑的方法(355)

三、天赋观念论(355)

四、第一原理以及实体说(355)

五、身心关系(355)

第四节霍布斯(355)

一、认识论和方法论(355)

二、自然哲学(356)

第五节洛克(356)

一、对天赋观念的批判(356)

二、经验与观念(356)

三、知识(357)

第六节斯宾诺莎(357)

一、实体(357)

二、样式(357)

三、属性(357)

四、认识论(357)

五、伦理学(357)

第七节巴克莱(358)

一、存在就是感知被感知(358)

二、事物是观念的集合(358)

三、物质是虚无(358)

四、精神实体(358)

第八节莱布尼茨(358)

一、单子论(358)

二、认识论(359)

第九节休谟(359)

一、印象和观念