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三年级数学知识点归纳

数学是一门逻辑性强、应用广泛的学科，三年级的数学学习在整个小学阶段起着承上启下的作用。它既巩固了低年级所学的基础概念，又为高年级更复杂的数学知识打下了坚实的基础。以下是对新版三年级数学核心知识点的梳理与归纳，希望能帮助同学们系统掌握，从容应对学习中的各种挑战。

一、数与代数

（一）万以内数的认识

1.计数单位与进率：认识“万”这一计数单位，知道10个一千是一万。明确万以内数的计数单位有：个、十、百、千、万，相邻两个计数单位之间的进率是10。

2.数的读写：掌握万以内数的读写方法。读数时，从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。写数时，同样从高位写起，哪一位上是几就写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。

3.数的大小比较：位数不同的数比较大小，位数多的数大；位数相同的数比较大小，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推，直到比较出大小。

4.近似数：理解近似数的含义，会根据实际情况选择合适的近似数描述事物的数量，体会近似数在生活中的应用。

（二）万以内的加减法

1.口算加减法：熟练掌握两位数加减两位数的口算方法，能结合具体情境进行估算。

2.笔算加减法：

*加法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。

*减法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，和本位上的数合起来再减。

*验算：加法可以用交换加数位置再加一遍或用和减去一个加数看是否等于另一个加数的方法验算；减法可以用差加减数看是否等于被减数或用被减数减差看是否等于减数的方法验算。培养验算的好习惯，能有效提高计算的准确性。

（三）多位数乘一位数

1.口算乘法：熟练口算整十、整百数乘一位数，以及两位数乘一位数（不进位）的乘法。

2.笔算乘法：

*从个位起，用一位数依次去乘多位数的每一位。

*哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。

*0和任何数相乘都得0；因数中间有0的乘法，要注意0的处理。

3.解决问题：能运用多位数乘一位数的知识解决“求一个数的几倍是多少”以及“归总”、“归一”等典型实际问题，培养分析问题和解决问题的能力。

（四）除数是一位数的除法

1.口算除法：熟练口算整十、整百、整千数除以一位数，以及几百几十（或几千几百）除以一位数的除法。

2.笔算除法：

*从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看被除数的前两位。

*除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。

*每求出一位商，余下的数必须比除数小。

*商的中间或末尾有0的除法：除到被除数的某一位上不够商1，就在那一位上商0占位。

3.估算：能结合具体情境进行除法估算，并解释估算的过程。

4.解决问题：运用除数是一位数的除法知识解决实际问题，包括“平均分”、“包含除”等类型，并初步接触“有余数的除法”在实际生活中的应用。

（五）两位数乘两位数

1.口算乘法：会口算整十、整百数乘整十数，以及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

2.笔算乘法：

*先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得到一个积；

*再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得到另一个积（注意积的末位要与十位对齐）；

*最后把两个积加起来。

3.解决问题：运用两位数乘两位数的知识解决与面积计算相关的实际问题，以及其他生活中的简单问题。

（六）年、月、日

1.认识年、月、日：知道一年有12个月，分为大月（31天）、小月（30天）和特殊月（2月）。大月有1、3、5、7、8、10、12月；小月有4、6、9、11月。平年2月有28天，闰年2月有29天。

2.平年与闰年：公历年份是4的倍数的一般是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。能判断某一年是平年还是闰年，进而计算全年的天数（平年365天，闰年366天）。

3.24时计时法：认识24时计时法，会进行普通计时法与24时计时法的相互转换。能计算简单的经过时间，即从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。

（七）小数的初步认识

1.认识小数：结合具体商品价格，初步理解小数的意义，会认、读、写简单的小数（一位小数）。

2.小数的大小比较：会比较一位小数的大小。

3.简单的小数加减法：会计算一位小数的加法和减法（限于小数部分不进位、不退位的情况）。

二、图形与几何

（一）长方形和正方形的认识

1.特征：长方形有四条边，对边相等；有四个角，都是直角。正方形有四条边，四条边都相等；有四个角