部编版八年级语文上册第三单元基础知识测试题含答案.docVIP

部编版八年级语文上册第三单元基础知识检测试题

一、积累与运用（26分）

１.給下面加点的字注音或依照拼音写中文。(３分)

不见xī（)月素湍绿潭（）夕曰欲颓()

水皆piǎo（)泠泠作响（）相互轩邈（）

２.以下加点词语解释完全对的的一项是（）(3分)

A.至于夏水襄陵(升到高处)良多趣味（良好）

B.五色交辉（光芒）负势竞上(凭借)

C.晓雾将歇(休息)经纶世务者（筹划、治理）

D.急湍甚箭（超过)盖竹柏影也(大约是）

3.以下选项中，含有通假字的一项是()(3分)

A.两岸连山，略无阙处Ｂ.青林翠竹,四时俱备

C.水中藻、荇交横D．实是欲界之仙都

4.以下关于文学常识的叙述,有误的一项是（)(3分)

Ａ.《三峡》选自《水经注校证》，作者郦道元,北魏著名的地理学家。

Ｂ.《记承天寺夜游》的作者是苏轼,宋代文学家,“唐宋八大家”之一。他与爸爸苏辙、弟弟苏询并称“三苏”。

Ｃ.《使至塞上》的作者是王维,盛唐诗人,开创了水墨山水画派。

D．律诗通常分为四联，颔联和颈联的上下联必须是对偶句。

５．古诗默写。（6分）

（1）树树皆秋色，。

（2）几处早莺争暖树,。

(3)《使至塞上》一诗中，以传神的笔墨刻画奇特壮美的塞外风光的诗句是:，

。

（4）《渡荆门送别》中,“，”两句运用拟人手法,深切达了诗人对故乡的热爱和依依不舍之情。

6．综合实践。(8分)

家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风,我传承的综合性学习活动，请你完成以下任务。

【寻家风】如下是活动小组收集到的关于家风的材料。

材料一在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联;厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家成一族的祖训。

材料二“假如我学得了一点点待人接物的和气,假如我能宽恕人,体谅人——我都得感激我的慈母。”

——胡适《我的母亲》

材料三“学爸爸做人，学爸爸做事,学爸爸对信仰的执着迫求，学爸爸的赤子情怀,学爸爸的俭朴生活。”

从以上材料中,你发现我们可以经过哪些途径把优良的家风传承下来?(3分)

【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条幅挂在家里的厅堂，你会选哪项？请结合家庭实际简述理由。（3分)

A.家和万事兴B．天道酬勤C.百善孝为先

我选项，理由：。

【扬家风】老师想用一副对联来总结此次活动，请依照提醒补充完整。（2分）

上联：长辈言传明祖训

下联:子孙心领神会承

二、阅读了解（44分）

（一)阅读下面诗歌,回答下列问题。(5分）

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

曰暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

7.诗歌的首联、颔联两联和尾联体现的思想感情有什么不一样?(2分)

8．以下对诗歌的了解有误的一项是()（3分)

A．开头四句以传说落笔，巧借今昔变化,气势雄浑，感情真挚。

B.后四句想象天晴时登楼眺望,由渺不可知的感受转到晴川草树的景象。

C．尾联用烟波浩渺的长江衬托作者的思绪,与开头意境相应,情融景中。

D．此诗起、承、转、合，出神入化,文思如行云，富于变化,一向被推崇为题黄鹤楼的绝唱。

（二）阅读下面文言文,回答下列问题。(10分)

自三峡七百里中，两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽曰。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。