职业教育课题申报：校企合作模式下5G应用理实一体化实验室建设研究与实践.pdfVIP

校企合作模式下5G应用理实一体化实

验室建设研究与实践

学科分类：职业教育

课题类别：一般课题

关键词：校企合作、5G应用、理实一体化

预期研究成果：研究报告

课题设计论证

一、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价

值

（一）问题的提出：

为加速和引导我国信息产业发展，国家发改委2017年12月发布了

《关于组织实施2018年新一代信息基础设施建设工程》的通知，将5G

规模网建设及应用示范工程作为国家新一代信息基础建设工程重点发展

领域之一。

2019年6月6日，工信部正式为中国移动、中国联通、中国电信和

中国广电四家企业发放5G牌照，中国正式进入5G元年，意味着这四家

企业可以在合乎法规的前提下开展和5G有关的相关运营工作。

2019年12月13日，工信部正式宣布，将会在2020年实现全国地

级市5G网络覆盖。5G首先在国内的一线和二线城市建设，随后才会逐步

扩展到三四线城市以及广大农村地区。2020年底，全国将建设开通55万

个5G基站。

近期，在疫情对经济增长造成冲击的背景下，有关5G的产业发展

政策和相关要求密集发布，以5G建设为代表的新基建将成为逆周期调

节对冲经济下行的重要手段。工业和信息化部副部长陈肇雄指出，5G作

为支撑经济社会数字化、网络化、智能化转型的关键新型基础设施，不

仅在助力疫情防控、复工复产等方面作用突出，同时，在稳投资、促消

费、助升级、培植经济发展新动能等方面潜力巨大。

2020年，教育部等十一部门关于促进在线教育健康发展的指导意见

中提到：加强基础设施建设。抓住第五代移动通信技术（5G）商用契

机，加快推动物联网、云计算、虚拟现实等技术在教育领域的规模化应

用，提升教育服务数字化、网络化、智能化水平。

5G网络理论上较4G网络有更多优势如高带宽，低时延，多并发等，

但在建设初级阶段，存在网络覆盖区域不足，5G应用需求发掘不足等问

题。随之而来，围绕5G网络将产生大量的岗位需求，来解决这些问题。

就目前的就业市场而言，缺少5G应用的相关人才。

（二）课题的界定：

校企合作：校企合作是指学校与企业建立的一种合作模式。高职院

校要求理论实践并举，注重培养学生的创新能力。通讯应用类专业实验

室专业性强，更新换代快，重要设备价格较高，淘汰期短，仅凭学校的

建设安排，难以和社会接轨。校企合作为解决以上问题提供了一种解决

思路。

5G网络：第五代移动通信技术（5thgenerationmobile

networks，简称5G或5G技术）是最新一代蜂窝移动通信技术，也是继

4G（LTE-A、WiMax）、3G（UMTS、LTE）和2G（GSM）系统之后的延伸。

5G的性能目标是高数据速率、减少延迟、节省能源、降低成本、提高系

统容量和大规模设备连接。

5G应用：5G时代，万物互联。物联网（TheInternetof

Things，简称IOT）是万物相连的互联网。物联网通过各种信息传感

器、射频识别技术、全球定位系统、红外感应器、激光扫描器等各种装

置与技术，实时采集任何需要监控、连接、互动的物体或过程，采集其

声、光、热、电、力学、化学、生物、位置等各种需要的信息，通过各

类可能的网络接入，实现物与物、物与人的泛在连接，实现对物品和过

程的智能化感知、识别和管理。5G以自身的广覆盖、大连接和安全性等

优势为物联网的实现提供一个新的网络层接入的“高速公路”。

（三）国内外研究现状述评:

目前已经掀起了5G系统研究的高潮,各科研组织、产业联盟或实力厂商

纷纷发布5G相关的白皮书,介绍了包括网络容量、低时延、高移动性、

较准确的终端位置信息以及系统的可靠性和可用性，与5G技术相关的研

究状况。我国工业和信息化部多次举办5G应用大赛，培育5G应用生

态。全国各省市纷纷布局5G，积极出台5G指导文件，强化政策保障。各

地纷纷成立5G有关产业联盟和研究机构，为5G发展搭建合作平台和创

新平台。从应用方向上看，5G应用包括产业数字化、智慧化生活、数字

化治理三大方向；5G通用应用（即未来可能应用于各行业各种5G场景的

应用）包括4K/8K超高清视频、VR/