2026年考试题学前教育课程知识测试.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

2026年考试题：学前教育课程知识测试

一、单选题（共10题，每题2分，计20分）

1.在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，强调幼儿社会性发展的核心目标是（）。

A.规则意识的形成

B.情绪的识别与表达

C.读写能力的初步培养

D.数理逻辑思维的发展

2.某幼儿园在春季开展“种植小能手”主题活动，教师引导幼儿观察植物生长过程并记录。该活动主要体现了（）。

A.游戏化学习原则

B.探究式学习原则

C.直接教学原则

D.合作学习原则

3.在区域活动中，幼儿自主选择角色扮演区，教师应（）。

A.立即介入指导游戏情节

B.提供更多材料以激发幼儿兴趣

C.观察记录幼儿的游戏行为

D.强调游戏结果的重要性

4.针对3岁幼儿的注意力特点，教师组织的活动时间不宜超过（）。

A.10分钟

B.15分钟

C.20分钟

D.25分钟

5.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园应“将游戏作为基本活动”，其依据是（）。

A.游戏符合幼儿的生理发展需求

B.游戏促进幼儿的社会性发展

C.游戏有利于幼儿的认知发展

D.以上都是

6.幼儿绘画时，教师强调“像不像”而非“好不好看”，这种评价方式体现了（）。

A.过程性评价

B.终结性评价

C.量化评价

D.定性评价

7.某幼儿园在户外活动时，幼儿因争抢滑梯发生冲突。教师应（）。

A.直接批评幼儿的行为

B.让幼儿自行解决矛盾

C.引导幼儿轮流使用滑梯

D.讲解安全规则并示范正确行为

8.在语言活动中，教师通过复述故事、角色扮演等方式培养幼儿表达能力，这主要运用了（）。

A.模仿法

B.提问法

C.游戏法

D.情境法

9.幼儿园环境创设中，“材料投放”应遵循的原则不包括（）。

A.安全性

B.多样性

C.商业化

D.可操作性

10.幼儿在自由活动时，教师发现小华独自哭泣。教师应（）。

A.忽略幼儿的情绪

B.立即抱起安慰幼儿

C.轻声询问原因并陪伴

D.告诉其他幼儿不要打扰小华

二、多选题（共5题，每题3分，计15分）

1.幼儿园课程的特点包括（）。

A.生活性

B.游戏性

C.隐蔽性

D.发展性

E.系统性

2.幼儿社会性发展的影响因素有（）。

A.家庭教养方式

B.幼儿园同伴交往

C.教师行为示范

D.社会文化环境

E.幼儿自身气质类型

3.幼儿园科学活动的主要目标包括（）。

A.培养幼儿的观察力

B.发展幼儿的动手能力

C.激发幼儿的好奇心

D.强调科学知识的准确性

E.促进幼儿的创造性思维

4.教师在组织艺术活动时，应注意（）。

A.提供丰富的创作材料

B.尊重幼儿的个体差异

C.过分强调作品的美观性

D.鼓励幼儿大胆表达

E.评价幼儿的创造性表现

5.幼儿园一日活动中，教师的角色包括（）。

A.观察者

B.支持者

C.组织者

D.指挥者

E.合作者

三、判断题（共10题，每题1分，计10分）

1.幼儿的学习以直接经验为基础。（）

2.幼儿园课程应注重知识传授，为小学教育做准备。（）

3.幼儿的情绪发展具有波动性，教师应耐心引导。（）

4.区域活动是幼儿自主选择的体现，教师无需过多干预。（）

5.幼儿的语言发展主要依靠模仿成人。（）

6.幼儿园的环境创设应以教师主导为主。（）

7.幼儿的游戏行为没有教育意义。（）

8.教师在评价幼儿时应关注幼儿的个体差异。（）

9.幼儿的社会性发展主要在家庭中完成。（）

10.幼儿园的科学活动应以实验为主，强调结果。（）

四、简答题（共3题，每题5分，计15分）

1.简述幼儿园课程的生活化原则及其意义。

2.如何通过游戏促进幼儿的社会性发展？

3.幼儿园教师应如何观察记录幼儿的行为？

五、论述题（共2题，每题10分，计20分）

1.结合实际，论述幼儿园课程应如何体现地域特色。

2.分析幼儿园教师如何平衡“支持幼儿自主探索”与“适时介入指导”的关系。

答案与解析

一、单选题

1.B

解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》强调幼儿社会性发展的核心目标是情绪的识别与表达，这是幼儿社会交往的基础。

2.B

解析：观察植物生长过程并记录属于探究式学习，符合幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的特点。

3.C

解析：教师应观察记录幼儿的游戏行为，了解幼儿的兴趣和发展需求，而非直接干预。

4.B

解析：3岁幼儿的注意力持续时间较短，一般为15分钟左右。

5.D

解析：游戏符合幼儿的生理、社会性、认知和情感发展需求，因此应作为基本活动。

6.D

解析：强调“像不像”而非“好不好看”属于定性评价，关注幼儿的创作过程和情感表达。

7.