小学英语_小学英语教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

Unit3MyschoolcalendarALet’stalk教学设计

一、教学内容分析

本单元主题为“Myschoolcalendar”,通过学习月份以及序数词来询问和回

答自己、亲人和朋友的生日。本节课为A部分的对话课，重点是通过上节课所学

的月份，运用句子：Whenistheparty?It’sinApril多种方式询问节假日，

并做出相应的回答，以及了解中西方主要节日所在月份，为下节课谈论关于月份

的单词做好准备。

二、教学对象分析

我任教的五年级学生学习能力参差不齐，一半的学生基础较好，学习能力较

强，在老师的引导下能较好的理解学习内容，并能较好的进行师生和生生活动；

其中还有一部分学生基础虽然不是太好，但性格外向，很愿意和同学交流，在其

他同学的帮助下能基本完成任务；最后还有少数同学不愿意张嘴说英语，而且基

础不好。A部分出现的十二个月份，单词较多，学生们不太熟悉，所以有很多同

学对于个别月份发音不准，所以本节课开始对月份再次巩固复习并在教学过程中

随时纠正。

三、教学目标

1.语言知识目标：

（1）学生能够听、说、朗读本课对话。

（2）学生能听说认读句型Whenistheparty?It’sinApril.

2.语言技能目标：

在情境中正确运用句型Whenistheparty?It’sinApril.交流生日的月

份。

四、教学重点、难点

（1）重点：强化第一课时的句型并听、说、认读新句型：Whenistheparty?

It’sinApril.并对于中西方节日所在的月份进行日常了解和交流。

（2）难点：学生要根据实际情况使用多样化的表达方式，如：Whenistheparty?

It’sinApril.避免机械性地重复同一个句型。

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五、课前准备

教学PPT、月份贴纸、日历、生日聚会图等。

六、教学流程

StepI.Showthelearningaims.(示标示导)（1分钟）

T:Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou！Thisclasswearegoingto

learnUnit3Myschoolcalendar.ALet’stalk(书写课题)

Firstlet’sseethelearningaimsonthescreen,please.(多媒体呈现学习目标)

【设计意图】本课时学习目标的制定是以新《课标》为依据，基于单元课时

内容的基础上，结合本班学情的实际所量身制定的。本课时五维目标（即语言知

识目标、语言技能目标、情感态度目标、学习策略目标和文化意识目标）齐全，

较好地体现了目标的人文性与工具性。

StepII.ShowinclassandPresentation（展示导入）（五分钟）

1.Showinclass

谈论一下学生日常的作息及活动时间。

【设计意图】要求学生到讲台上说；做好小组评价。以小组和个人形式计入

评价。通过这个活动，既可以激活学生大脑和已有知识储备，让学生大胆开口说

英语。又可以活跃课堂气氛让学生尽快地进入英语学习状态，为新课的引入做好

了铺垫。

2.Presentation

（1）Let’senjoyasong“Whichseasondoyoulikebest?`

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（课件展示动画，师生一起拍手跟唱。）

唱完后教师提问：What’syourfavourite

season?Andwhy?

Letstudentsanswerit.Afterthatteacherintroducethe12monthsindifferent

seasonandletstudentacknowledgeitandtheleadintodaytopic.

【设计意图】通过简单的歌曲