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2026黑龙江中考：语文必背知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。

基础知识

字词积累

1.字词读音：像“静谧（mì）”“粗犷（guǎng）”“确凿（záo）”“字帖（tiè）”等，这些字词的读音很容易读错，平时一定要多留意，多去读准它们。比如在区分“载”这个字时，“记载（zǎi）”是记录的意思，读三声；“载（zài）重”有装载的意思，读四声。

2.字词书写：“诀别”不要写成“决别”，“云霄”不能写成“云宵”。对于一些形似字，像“辨、辩、辫、瓣”，“辨”是辨别，用眼睛看，所以是中间是“丿”；“辩”和说话有关，所以中间是“讠”；“辫”和头发有关，中间是“纟”；“瓣”和花朵等的部分有关，中间是“瓜”。

3.词语释义：要理解“油然而生”意思是自然而然地产生；“惊慌失措”形容吓得慌了手脚，不知如何是好。像“莅临”，多用于长辈、上级及贵宾的来临，是一个敬辞，在使用时要注意语境。

病句辨析

1.语序不当：例如“通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。”应该是先“发现”，再“讨论”，最后“解决”。

2.搭配不当：“他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。”“品质”不能“浮现”，可把“品质”改为“形象”。

3.成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。”“通过”和“使”同时使用，造成句子没有主语，可删去“通过”或“使”。

修辞运用

1.比喻：本体和喻体要有相似点，如“她的脸像红苹果”，把“脸”比作“红苹果”，形象地写出了脸的红润。

2.拟人：赋予事物人的情感、动作等，“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”，将鸟儿当作人来写，生动地表现出鸟儿欢快的状态。

3.排比：增强气势，如“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。”

文言文知识

文言字词

1.通假字：“学而时习之，不亦说乎”中“说”通“悦”，愉快；“尊君在不”中“不”通“否”。

2.古今异义：“可以为师矣”中“可以”古义是“可以凭借”，今义是“表示可能或能够”；“饭疏食饮水”中“水”古义是冷水，今义是泛指各种水。

3.一词多义：“之”，“学而时习之”中是代词，代指所学的知识；“黄鹤楼送孟浩然之广陵”中是动词，到、往；“禽兽之变诈几何哉”中是助词，的。

4.词类活用：“吾日三省吾身”中“日”名词作状语，每天；“温故而知新”中“故”和“新”形容词作名词，旧的知识、新的体会。

文言句式

1.判断句：“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：‘尊君在不？’答曰：‘待君久不至，已去。’友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’”其中“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”就是判断句。

2.省略句：“见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。”“见渔人”前面省略了“村人”，“具答之”前面省略了“渔人”。

3.倒装句：“何陋之有”是宾语前置，正常语序是“有何陋”。

文言文翻译

翻译时要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。比如“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”翻译为“几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”

古诗词知识

诗词意象

1.月：常常寄托思念之情，如“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼借月表达对弟弟苏辙的思念。

2.雁：有游子思乡、书信传递之意，“乡书何处达？归雁洛阳边”，王湾借归雁表达对家乡的思念和渴望传递家书的心情。

3.柳：与离别有关，“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，王维通过柳来渲染离别的氛围。

诗词情感

1.思乡之情：“夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远通过描绘夕阳下的景象，抒发了漂泊天涯的游子的思乡之情。

2.爱国之情：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，文天祥表达了自己以死报国的坚定决心和崇高的爱国情怀。

3.壮志豪情：“会当凌绝顶，一览众山小”，杜甫表达了自己不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

诗词赏析

从诗词的内容、情感、表现手法等方面赏析。比如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，从内容上描写了塞外雪景；从情感上表现出诗人对雪景的惊喜之情；从表现手法上运用了比喻的修辞手法，将雪花比作梨花，生动形象地写出了雪景的奇幻瑰丽。

现代文阅读

记叙文阅读

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