2026黑龙江中考：语文重点知识点汇总.docVIP

2026黑龙江中考：语文重点知识点汇总

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。

基础知识

字词积累

1.字词读音：要掌握常见汉字的正确读音，特别是一些多音字、形声字、易读错的字。像“载”，在“记载”中读“zǎi”，在“载重”中读“zài”；“酵”应读“jiào”，不读“xiào”。平时要多翻阅字典，加强对易错读音的记忆。

2.字词书写：注意汉字的正确书写，避免写错别字。比如“再接再厉”不能写成“再接再励”，“墨守成规”不能写成“墨守陈规”。可以通过多听写、多默写来强化记忆。

3.词语释义与运用：理解常见词语的意思，并能在具体语境中正确运用。例如“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，像活的一样，不能用于形容真实的人。要结合例句来理解词语的用法，提高运用能力。

病句辨析与修改

1.病句类型：常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。比如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话存在成分残缺的问题，“通过”和“使”同时使用，造成句子没有主语，可删去“通过”或“使”。

2.修改方法：先通读句子，找出病因，然后根据病因进行修改。修改时要遵循“多就少改”的原则，尽量保持句子的原意。

标点符号的使用

1.常用标点符号：掌握句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号等标点符号的用法。例如，问号用于疑问句末尾；顿号用于并列词语之间的停顿。

2.易错点：注意引号与其他标点符号的配合使用，如“他说：‘我明天去北京。’”和“‘我明天去北京，’他说，‘后天回来。’”的不同用法。

文言文阅读

文言字词理解

1.实词：积累常见的文言实词的含义，包括通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。比如“汤”在古代一般指热水，“媵人持汤沃灌”中的“汤”就是这个意思；“策之不以其道”中“策”是名词用作动词，意为“用鞭子打”。

2.虚词：掌握常见文言虚词的用法，如“之”“其”“以”“于”“而”等。“之”有多种用法，可作助词“的”，如“水陆草木之花”；也可作代词，如“渔人甚异之”。

文言文翻译

1.翻译原则：遵循“信、达、雅”的原则，做到准确、通顺、优美。以直译为主，意译为辅，尽量保留原文的用词和句式。

2.翻译方法：先将句子中的重点字词翻译出来，再根据现代汉语的语法规则调整语序，使句子通顺。例如“见渔人，乃大惊，问所从来”可译为“（村里的人）看见了渔人，于是十分惊讶，问（渔人）从哪里来”。

文言文内容理解

1.文章主旨：理解文言文的中心思想和作者的写作意图。比如《岳阳楼记》通过描写岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后的不同感受，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

2.人物形象：分析文中人物的性格特点和品质。如《曹刿论战》中的曹刿，表现出他的深谋远虑和爱国精神。

现代文阅读

记叙文阅读

1.文章内容概括：能用简洁的语言概括文章的主要内容。可以按照“人物+事件+结果”的格式进行概括。

2.人物形象分析：通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写，分析人物的性格特点。比如《故乡》中的闰土，从他前后的变化可以看出生活的重压对他的影响。

3.主题思想理解：体会作者在文中所表达的情感和主题。如《背影》通过描写父亲的背影，表达了父子之间深沉的爱。

4.表现手法赏析：了解常见的表现手法，如对比、衬托、伏笔、照应等，并能分析其作用。如《变色龙》中通过奥楚蔑洛夫对狗的态度的多次变化，运用对比的手法，刻画了他见风使舵、趋炎附势的丑恶嘴脸。

说明文阅读

1.说明对象及特征：明确文章的说明对象，并找出其特征。如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。

2.说明顺序：掌握时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种说明顺序。时间顺序常用于说明事物的发展变化；空间顺序常用于说明事物的方位和构造；逻辑顺序常用于说明事物的内在联系和规律。

3.说明方法及作用：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”运用了列数字的说明方法，准确地说明了赵州桥的规模。

4.说明文语言的准确性：体会说明文语言的准确、严密特点。如“大约有一千三百多年了”中的“大约”表示估计，体现了语言的准确性。

议论文阅读

1.论点：找出文章的中心论点和分论点。论点应是明确的判断，是作者看法的完整陈述。如《谈骨气》的中心论点是“我们中国人是有骨气的”。

2.论据：了解事实论据和道理论据。事实论据包括事例、史实、统计数据等；道理论据包括名人名言、格言警句、俗语谚语等