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2024年初中数学教研组的教学工作计划样本

一、指导思想：

本计划秉承学校教务处的工作规划，以营造良好的组风为宗旨，以新课程标准为行动指南，以探索教学方法为核心，以打造“自主学习”的课堂教学模式为目标，致力于提升教师队伍素质、课堂教学效率及教学质量。我们将深化课堂教学改革，努力改进教与学的方式，以期我校数学教学和教研质量得到显著提升。

二、工作目标：

1.强化组风建设，严格教学常规，更新观念，提升教师实践技能。

2.构建“自主学习”课堂教学模式，优化教与学的方式。

3.提升教师将信息技术与数学教学整合的能力。

4.关注学生个体差异，解决学生厌学问题。

5.持续关注并培养青年教师。

6.增强科研实力，确立科研促教的理念。

三、重点及主要措施：

1.建设数学组，形成师德优良、教研活跃、团结协作、对学生和学校发展具有责任感的团队。

2.更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式

用新课程改革的理念更新教学观念，指导日常教学，提升效率。

结合智力与非智力因素，激发学生学习热情，实行启发式教学，培养自主学习能力和创新意识。

废除传统“注入式”教学，构建积极向上的“自主发展型”教学模式，实现学生主体参与和创新可持续发展。

强调教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者，建立平等、宽容的师生关系。

强化基础学科知识，注重基础与实际应用，让课程生活化、社会化。

3.提升教师信息技术与数学教学整合能力

加强信息技术学习，提升教师信息素养，增强应用意识。

组织教师制作多媒体课件，利用网络资源，提高获取信息和教学效果。

强化信息技术与数学教学整合意识，推动资源共享。

4.培养青年教师

指导新、青年教师备课上课，通过多种学习活动，提高教学业务水平。

5.优化教学管理，提高教学质量

实施针对性强的教学管理措施，改善学生学习状况。

组织观摩课，确定并推广课堂教改模式。

参与研讨会，学习教学经验，查找并解决问题。

6.加强科研力度

鼓励教师参与教科研活动，积累经验，撰写论文，提升理论水平。

7.准备工作及活动安排

制定教研组和个人工作计划，开展理论学习与讨论。

组织公开课、新课标学习、教学观摩和复习研讨会等活动。

进行教学设计比赛、常规检查、毕业年级会考和中考准备工作。

期末进行工作总结和论文撰写，为学期结束画上圆满句号。

2024年初中数学教研组的教学工作计划样本（二）

教育科研原则及目标

本教育科研工作坚持以“常规教研课题化，课题研究常规化”为原则，特别强调新课程改革背景下的校本研究，积极探索并实践新的校本研究模式，致力于构建具有站前特色的优质教育科研品牌。

目标：推动课堂教学改革向纵深发展，积极开展数学实践活动；鼓励教师积极开展课题研究，不断提升课堂教学设计能力。

具体工作内容

1.通过深入学习《课程标准》，认识到强化数学实践活动对于数学课程改革的重要性，并不断更新教学观念。

2.全体数学教师需积极参与到数学实践活动的探索与研究中，依据《课程标准》的要求，将实践活动课题纳入教学计划，并确保实践活动课程的教学质量。

3.各年级需开展实践活动研究课程，通过交流分享经验，并注重收集与筛选优质的教学设计方案，以建设成为学校的教学资源，为形成具有学校特色的数学实践活动校本教材奠定基础。

4.组织教师学习教学大纲与《课程标准》的精神，计划在学期初举办一次关于实践活动课程的专题讲座。

5.鼓励教师深入钻研教材，搜集资料，了解学生偏好的活动形式，并精心设计实践活动方案。

6.本期将组织多次实践活动课程的研究活动，包括经验交流、观看优秀实践活动课程录像、教师外出学习及上网交流等。

7.要求每个备课组的教师均需上一节实践活动课，并对课程进行反思，确保形成教案、说课、上课、评课等一连串完整的文字材料。

8.每位教师于一学期内至少提交一篇课题论文或心得体会，教研组需及时整理材料，总结学校数学实践活动的经验和成果。

9.建议教师积极参与丰富学校网站内容，大力开发并提供学生更多的学习资源。利用现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，改变学生的学习方式，促使学生更愿意投入现实的、探索性的数学教学活动中，以推动教学改革向深处发展。

教研活动要求

1.根据学科特点和年级需求，制定研究课题，并确保每周进行一次集体备课，明确备课内容和指定的中心发言人。

2.认真执行教研活动，集体备课需结合新的教学理念、专题研究和上课、评课进行。

3.每个备课组需围绕专题，按计划完成一节教研课的教学。具体安排详见计划安排表。

4.严格执行学校颁布的《教学工作考核方案》，积极配合教务处进行备课和作业的检查，要求教师认真备课和批改作业。

5.重视对优秀学生的辅导和对后进学生的帮助，以及竞赛辅导工作。