初中英语人教版八年级下册unit5教学设计.pdfVIP

Unit5

Whatwereyoudoingwhentherainstormcame？

教学目标

知识与技能

1.掌握本部分的要点词汇与短语。

2.学会when/while引导的时间状语从句。

3.能够用过去进行时讲述过去发生的事情。

过程与方法

1.本单元具体采用以教师为主导、以学生为主体的师生双边活动,

采用角色扮演、情景交际和小组互助型学习法,并把竞争机制引入课

堂。

2.SectionA部分由教师的分享活动引入本单元的教学话题,然后

再通过听力练习、口语练习、阅读训练,以及习题练习来分层展开学

习。

情感态度与价值观

让学生爱上英语课堂活动,鼓励他们在课堂上进行合作交流。

教学重难点

1.过去进行时的结构和用法。

2.when/while引导的时间状语从句。

3.能用英语谈论过去发生的难忘的事情,能用英语来讲述故事。

教法

采用以教师为主导、以学生为主体的师生双边活动,采用角色扮演、

情景交际和小组互助型学习法,并把竞争机制引入课堂。

教学准备

多媒体，教学PPT

教学过程

StepⅠ.Leadin

T:Yesterday,therewasarainstorm.IwaswatchingTV

whentherainstormcame.Wherewereyouwhentherainstorm

came?Andwhatwereyoudoingwhentherainstormcame?

Helpthestudentstoanswer:Iwassleepingwhenthe

rainstormcame.Iwasdoingmyhomeworkwhentherainstorm

came...

Thenshowsomepicturesandaskthestudents:Wherewere

theyandwhatweretheydoingwhentherainstormcame?Ask

andanswerlikethis:

T:Wherewereyouwhentherainstormcame?

S1:Iwasinthelibrary.

S2:Iwasreadingabook.

S3:Iwaswaitingforthebusatthebusstop.

S4:...

Use“Whatwas/were...doing?”引入过去进行时。

[设计意图]创设情境,直接导入所学时态,导入新授。

StepⅡ.Practice

T:Boysandgirls!Pleaselookatthepicturesonpage

33.Ithadarainstormyesterday.Wherewerethepeopleat

thetimeoftherainstorm?Matchthestatementswiththe

peopleinthepicture.

1.Iwasinthelibrary.

2.Iwasinmyhouse.

3.Iwasonthestreet.

4.Iwasatthebusstop.

【Keys】1.b2.a3.d4.c

[设计意图]通过观察,找出图片对应意思,引入过去进行时,

为后面的教学做准备。

StepⅢ.While-listeningactivities(1)

Task1:Listenforthegeneralideaof1b.

ThegeneralideaoftheTVreportis

about.

A.therainstorm

B.somepeople

C.differentactivitiespeoplewere