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2026湖北中考：语文必考知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。

基础知识

字词积累

-字词读音：像“亘古（gèn）”“戛然而止（jiá）”等容易读错的字词，要准确记忆。备考时可以把易错读音整理成小卡片，随时拿出来复习。比如“粗犷（guǎng）”，很多同学会误读成“kuàng”，通过反复记忆卡片，强化正确读音。

-字词书写：要注意一些形似字和同音字的区别。例如“针灸”的“灸”和“炙烤”的“炙”，“松弛”的“弛”和“奔驰”的“驰”。平时多进行书写练习，在书写过程中加深对字形的记忆。

-词语运用：理解词语的含义和用法是关键。像“栩栩如生”一般用于形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，不能用于形容真实的人。可以通过造句、阅读等方式来更好地掌握词语的运用。

病句辨析与修改

-常见病句类型：语序不当，如“他完成了一次又一次的艰巨任务”应改为“他一次又一次地完成了艰巨任务”；搭配不当，像“主谓搭配不当”“动宾搭配不当”等；成分残缺，比如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，应删去“通过”或“使”；表意不明，“这个人谁都不认识”就有歧义。

-修改方法：先通读句子，找出病因，然后根据病因进行修改。修改时要遵循“不改变原意，多就少改”的原则。

标点符号的使用

-常用标点符号的用法：句号用于陈述句末尾；问号用于疑问句末尾；感叹号用于感叹句末尾。逗号表示句子内部的一般性停顿；顿号用于并列词语之间；分号用于并列分句之间。引号的作用有引用、强调、特殊含义等。例如“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了，这里引号表示引用。

文言文阅读

文言文实词与虚词

-实词：要掌握常见实词的含义，如“顾”有“回头看”“拜访”“考虑”等意思。可以通过课文注释、课外文言文阅读来积累实词。还要注意实词的古今异义，像“牺牲玉帛”中“牺牲”古义指祭祀用的纯色全体牲畜，今义指为正义事业舍弃生命。

-虚词：如“之”“其”“以”“于”等虚词的用法。“之”有作助词“的”，主谓之间取消句子独立性，作宾语前置的标志等用法。通过分析例句来理解虚词的不同用法，如“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”用于主谓之间。

文言文翻译

-翻译原则：要遵循“信、达、雅”的原则，“信”即准确，“达”即通顺，“雅”即优美。

-翻译方法：留，保留人名、地名、官名等专有名词；删，删去不译的虚词；补，补充省略的成分；换，把古今异义词换成现代词语；调，调整语序。例如“南阳刘子骥，高尚士也”翻译为“南阳的刘子骥，是个品德高尚的人”，这里“南阳”“刘子骥”保留，“也”删去，补充了判断动词“是”。

文言文内容理解

-文意理解：要读懂文言文的基本内容，理解作者的写作意图和情感。可以先通读全文，了解大致内容，再逐句分析。

-人物形象分析：通过人物的言行、事迹来分析人物的性格特点。如《愚公移山》中愚公的坚持不懈、敢于挑战的精神，就是通过他带领家人移山的行为体现出来的。

现代文阅读

记叙文阅读

-文章内容理解：把握文章的六要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。理清文章的线索，如《背影》以“背影”为线索，贯穿全文。

-人物形象分析：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，分析人物的性格特点和精神品质。比如《从百草园到三味书屋》中寿镜吾先生的方正、质朴、博学等特点，就是通过对他的语言和行为描写体现出来的。

-主题思想把握：结合文章的内容和时代背景，体会作者的写作意图。一般记叙文的主题可能是表达亲情、友情、对生活的感悟等。

说明文阅读

-说明对象及特征：明确文章的说明对象，如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥。抓住说明对象的特征，如中国石拱桥的特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。

-说明方法及作用：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。举例子使说明更具体，列数字使说明更准确，作比较突出说明对象的特点，打比方使说明更生动形象。例如“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米”，运用了列数字的说明方法，准确地说明了卢沟桥的修建时间和长度等特点。

-说明顺序：有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。时间顺序如介绍事物的发展历程；空间顺序如介绍建筑物的布局；逻辑顺序如先总述后分述、由现象到本质等。

议论文阅读

-论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般在文章的开头、结尾或中间提出。如《敬业与乐业》的中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”。

-论据：论据分为事实论据和道理论据。事实论据包括具体事例、概括事实等；道