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初中英语听力教学中的合作学习策略探讨与实践论文

**摘要**

初中英语听力教学是培养学生语言核心素养的重要阵地，但当前教学中普遍存在学生参与度低、技能训练碎片化、评价方式单一等问题，制约了听力教学效果的提升。合作学习作为一种强调互动、协作与共享的教学策略，为破解这些困境提供了新路径。本文结合初中英语听力教学实际，探讨合作学习策略的具体应用，分析其在激发学生听力兴趣、深化听力理解、培养合作意识等方面的实践价值，旨在为一线教师提供可操作的教学参考，推动听力教学从“教师主导”向“学生主体”转变，促进学生听力能力与综合素养的协同发展。

**关键词**：初中英语；听力教学；合作学习；教学策略；实践探索