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高职院校毕业实习指导与考核方案

一、总则

毕业实习是高职院校人才培养方案中至关重要的实践性教学环节，是学生将理论知识与职业实践相结合、提升综合职业能力和职业素养的关键过程，也是学校检验人才培养质量、加强与行业企业联系的重要途径。为规范毕业实习管理，确保实习质量，保障学生合法权益，特制定本方案。

本方案适用于本校所有专业学生的毕业实习工作。毕业实习应遵循“以生为本、校企协同、注重实效、安全第一”的原则，旨在引导学生了解行业发展动态，熟悉企业生产经营流程，掌握岗位所需的专业技能和职业规范，培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感，为其顺利走向工作岗位奠定坚实基础。

二、组织管理与职责分工

（一）学校层面

学校教务处（或指定专门的实习管理部门）负责统筹协调全校毕业实习工作，制定和完善实习相关管理制度，指导和监督各二级学院（系部）实习工作的开展，组织实习工作的检查与评估，协调解决实习中出现的重大问题，以及实习基地的宏观管理与建设规划。

（二）二级学院（系部）层面

各二级学院（系部）是毕业实习工作的具体组织和实施单位，其主要职责包括：根据学校总体要求，结合本学院（系部）专业特点，制定详细的实习实施细则；负责实习基地的具体联络、拓展与维护；遴选、培训和管理本学院（系部）的实习指导教师；组织学生落实实习单位，审核实习计划；加强实习过程监控，及时处理实习中出现的一般性问题；负责实习成绩的最终审核与归档。

（三）指导教师层面

1.校内指导教师：负责指导学生制定个人实习计划；协助学生联系或审核实习单位；对学生进行实习前的动员、安全教育和业务指导；定期与学生及企业指导教师沟通，跟踪了解学生实习进展情况，及时提供指导和帮助；督促学生按要求完成实习日志、实习报告等材料；参与学生实习成绩的评定。

2.企业指导教师：由实习单位根据实习岗位需求指派，负责学生在企业实习期间的日常管理、技能传授和安全生产指导；为学生提供真实的工作任务，指导学生将所学理论应用于实践；对学生的实习表现进行过程性评价，并向校内指导教师反馈学生实习情况，提出改进建议。

（四）学生层面

学生是实习的主体，应严格遵守学校和实习单位的各项规章制度及劳动纪律；服从实习单位的工作安排和指导教师的管理；认真完成实习任务，主动学习，积极思考，努力提升职业技能和综合素质；按要求撰写实习日志和实习报告；注意人身和财产安全，增强自我保护意识；定期向校内指导教师汇报实习情况，遇到问题及时沟通解决。

三、实习前期准备与动员

（一）实习基地建设与实习单位落实

各二级学院（系部）应积极拓展和建设稳定、规范、具有行业代表性的校外实习基地。实习单位的选择应与专业培养目标相契合，能提供符合教学要求的实习岗位、必要的实习条件和指导人员。学生可通过学校推荐、自主联系等方式落实实习单位，自主联系的实习单位需经学院（系部）审核确认，确保实习质量。

（二）实习计划制定

学校和二级学院（系部）应根据人才培养方案，结合行业发展和企业需求，制定科学合理的实习总体计划。学生在指导教师的指导下，结合实习单位实际和个人发展意向，制定个人实习计划，明确实习目标、主要任务、时间安排和预期成果。

（三）实习动员与培训

实习开始前，各二级学院（系部）必须组织召开实习动员大会，向学生明确实习的目的、意义、要求、时间安排、纪律规定及考核办法。同时，开展针对性的培训，内容包括：实习单位概况及企业文化、岗位操作规程、安全生产知识、职业道德规范、劳动保护法规、应急处理预案等。特别要强化学生的安全意识和责任意识。

（四）实习材料准备

为学生统一或指导学生准备必要的实习材料，如实习协议书（若有需要）、实习日志本、实习报告模板、安全承诺书等。

四、实习过程指导与管理

（一）实习过程指导

实习指导教师应采取线上与线下相结合、定期巡查与不定期抽查相结合的方式，加强对学生实习过程的指导。校内指导教师应与学生保持密切联系，通过电话、微信、QQ、电子邮件或实地走访等形式，了解学生实习动态，解答学生疑问，帮助学生解决实习中遇到的困难。企业指导教师应在工作岗位上对学生进行言传身教，指导学生掌握操作技能，培养职业素养。

（二）实习过程管理

1.定期汇报制度：学生应按照要求定期向校内指导教师提交实习日志，汇报实习内容、心得感悟、遇到的问题及解决方法。重要阶段或重要事项应及时汇报。

2.巡查与访查制度：二级学院（系部）应组织指导教师对实习单位进行必要的巡查或访查，了解实习单位对学生的安排、指导情况以及学生的实际表现，加强与企业的沟通与合作。

3.信息反馈与处理：建立健全实习信息反馈机制，对实习过程中出现的问题，如学生不适应岗位、企业指导不到位等，应及时协调处理，确保实习工作顺利进行。对无法继续在原单位实习的学生，应在学院（系部）指导下及时调整实习单位。

（三）实习