第4课《我们有精神》第2课时教学设计
一、教材分析
本节课选自2024人教版小学道德与法治一年级下册第一单元“我的好习惯”
第4课《我们有精神》第2课时,紧扣2022版义务教育《道德与法治》课程标
准“健康成长”核心主题,是第1课时“知道怎样才能有精神、模仿有精神的
样子”的延伸与深化,核心德育目标是引导学生“明确有精神的完整标准,主
动展现有精神的风貌,并通过自查互评长期坚持”。
教材延续“图片+情景剧”的生活化编排特点,贴合一年级学生具象思维的
认知规律,整体设计逻辑清晰、趣味性强:核心依托6
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