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某学校双创示范基地建设实施方案

双创示基地建设实施方案

xx交通大学是一所有强烈创新创业基因的学校，建校120年形成

和延续了“起点高、基础厚、要求严、重实践、求创新”的办学传统。

近些年，学校注重将高水平的科研反哺高水平的人才培养，着力

把一切办学优势转化为育人优势。自1999年开始，学校就持续推进创

新创业教育，并积极探索构建研究型大学创业教育模式。2002年，xx

交通大学等高校被列为教育部首批创业教育试点院校。2009年，xx交

通大学成为xx首批创业教育试点高校。近五年，学校连续三届蝉联

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛决赛冠军，并夺得首届

“创青春”全国大学生创业大赛“冠军杯”。大批校友活跃在创新创

业和创投领域，为催生更多新技术、新产业、新业态做出贡献。

学校充分意识到承担“双创示基地”建设的光荣使命，为进一步

深化学校创新创业教育改革，加快培养更多富有创新精神、勇于投身

实践的创新创业人才队伍，探索形成可复制、可推广的经验，推动激

发全社会创业创新活力，根据《国务院关于大力推进大众创业万众创

新若干政策措施的意见》和国家《“双创”示基地三年行动计划实施

方案》，特制定本工作方案。

一、基础条件

学校确立符合科学规律、阶段特征的创新创业工作规划，推进构

建创新创业教育体系，激发全校师生创新创业活力，为加快培养规模

宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍做出积极贡

献。目前，xx交通大学围绕“双创示基地”建设的基础条件主要包

括：

（一）创新创业课程建设不断加强并逐渐体系化

在各本科专业培养计划中设置“科技创新”等课程，面向全校本

科生开展本科生研究计划（PRP）。目前已开设包括“创新思维与现

代设计”等在的18门（共计38学分）创新与创业通识核心课，包括

“创业机会识别”等在的34门（共计71学分）创新与创业公选课，

以及2学分的“创新方法（TRIZ）”慕课。本科生“形势与政策”必

修课中，每学期含2个课时“大众创业、万众创新”专题，覆盖全校

大一大二本科生。此外，面向全校学生推出“创新与创业大讲堂”，

倡导并弘扬企业家精神，启迪创业意识；持续举办“创业沙龙”，邀

请风险投资家、校园创业先锋等与有创业意向同学“面对面”交流；

开设“宣怀班”和“创业训练营”，对具有强烈创业意愿的学生有针

对性地进行系统化创业训练。同时，明确本科生和研究生可有1至2

年时间休学创业，期间可享受学校的创业教育资源和支撑服务，保证

“离开课堂不离校园创业圈”。

（二）创新创业实践载体不断丰富并日益品牌化

学校持续开展大学生创业大赛、创业训练计划项目、实习实训等

活动，营造并逐步增强全校创新创业氛围，通过“体验式”、“模拟

式”

教育推动学生进行创新创业实践。学校每年举办创业计划大赛，

凝聚和培育创业项目和团队。创业计划大赛按照创业企业的实际筹建

流程组织竞赛，按照实战要求选拔团队、聘请实业界人士担任评委，

按照市场竞争机制营造比赛环境，保证竞赛全程化、全真性和实效性。

重视“大学生创业训练计划项目”实施，自2013年以来共遴选国家级

和xx市大学生创业训练计划项目近200个，累计资助金额200万元；

培育校级创业训练计划项目200多个，累计资助金额100万元。组织

“创业企业暑期实习生招聘会”，大力鼓励和引导在校学生到创业型

企业进行创业见习，近距离接触创业核心团队，拓展视野并积累创业

实践经验。

（三）创新创业孵化平台不断夯实并日渐多样化

依据创业项目的发展阶段，搭建“创业专项工作室”、“创业加

油站”、“国家大学科技园”、“零号湾”分层分类的创业孵化平台，

初步形成全链条的创业孵化链。按照“让校园成为大学生创业的练兵

场”的指导思想，“创业专项工作室”提供给尚处于计划和创意阶段

的创业项目，工作室定期申请并按要求动态调整；“创业加油站”为

已初步形成产品或服务的创业项目（团队）使用，学校免租金并提供

相关支持和帮助。更为成熟的师生创业项目，可申请入住国家大学科

技园和“零号湾——全球创新创业集聚区”，获得更为全面、系统的

孵化支持。xx交大国家大学科技园建有全国首批大学生创业基地，涵

盖

工商税务、财务法务、知识产权等诸多基础公共服务以及创业导

师、辅导员、联络员三位一体的孵化模式。“零号湾