部编版小学一年级语文上册集体备课(表格式全套教案).pdfVIP

1.天地人

课题天地人课型新授课

第一次正式接触识字课一定有着异样的新奇感，也有大部分学生在学前班就

设

计接触过这些汉字，跃跃欲试之心可想而知。因此本课教学设计遵循教师为主导，

说学生为主体的原则，通过看、读、说、练等方式，充分调动学生学习的积极性，

明

在交流、合作中突出识字重点。

1.多媒体课件、生字卡片、录音卡、识字大转盘。（教师）

学前准备

2.生字卡片。（学生）

课时安排2课时

教学过程

第一课时

1.认识“天、地、人”3个生字。

学习目标

2.结合具体情境，感受识字与实际生活的联系，体会学习识字的乐趣。

学习重点认识“天、地、人”3个生字。

1.多媒体课件、生字卡片、录音卡、识字大转盘。（教师）

学前准备

2.生字卡片。（学生）

教学环节

1.课件出示图片，1.学生看课件欣赏图

一、创请学生欣赏。片。

设情境，调2.引问：你观察到2.学生用自己的语言

动情感。

（用时：4图中有些什么？描述看到了蓝天、黄土地、

分钟）3.揭题，指导读课人物等。

题。3.学生齐读课题。

二、借1.引导学生看图1.学生仔细看图画。

1.图文连线。

助图画，学画，学习生字“天、地、2.学生根据图画自学

习生字。人”。生字。

（用时：262.教师引导学生3.学生之间互相交流

分钟）图文结合识记生字。自学情况。

3.检查反馈，组织（1）2~3名同学读生

学生汇报。字“天、地、人”，比一比

（1）指名认读生谁读得最准确、声音最洪

人天

字，检查掌握情况。亮。其他同学认真倾听。

地

（2）出示生字卡（2）学生根据老师出

2.摘苹果。

片，组织学生开展识字示的生字卡进行抢答，最

比赛。先回答正确者获胜。

（3）指名领读全（3）2~3名学生做小

部生字，比一比，谁学老师，领读生字，如果读

得最快。对了，其他同学跟读。

（4）开火车读生（4）学生以小组为单

亲爱的同学们，你一共能摘

字，检查全体同学掌握位，一个接一个地认读生