（最新）26年八年级物理下册第九章 压强第1节 压强第1课时 压力和压强（教学设计及反思）.docx

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第1节压强

第1课时压力和压强

课题

压力和压强

课型

新授课

教

学

目

标

1.知道压力的概念，会用力的示意图表示压力.

2.了解压强的概念，理解压强的大小与哪些因素有关.

3.能够用压强公式进行简单地计算.

4.通过观察生活中的压强现象，理解压强的概念.

5.通过探究压力的作用效果与什么因素有关，获得对压强概念的深入理解，学习使用控制变量法.

教学重点

探究影响压力作用效果的因素.

教具准备

海绵、细砂、钩码、小桌、多媒体教学设备

教学难点

理解压强的概念.

教学课时

1课时

新

课

导

入

教师播放课件：厚厚的积雪，人们在雪地上玩耍，雪地上留下一串串大小不等、深浅不同的脚印，而滑雪者穿着雪橇不仅不会陷入雪地，而且还能飞奔疾驰.

教师引导学生动手实验：用两个大拇指顶住中性笔笔尖和笔帽，观察笔尖和笔帽陷入两个指头的深度，体验两个手指头的感觉.

教师提问:

问题一：雪地上为什么会留下脚印？

问题二：脚印的深浅为什么不同？

问题三：捏住笔时，手指为什么会感到疼痛？有什么不同？学生观看并思考、讨论.

教师引导，使学生认识到雪地上留下脚印是因为雪地受到人的压力，手指感到疼痛是因为手受到了笔的压力，而脚印的深浅不同、手的疼痛感觉不同，都是由于压力在物体上产生的作用效果不同.

师：在物理学中为了表示压力的作用效果，引进压强的概念.好，下面我们就一起来探究压强.

进

行

新

课

压力

师：请同学们回忆下，我们在前面学习过弹力，弹力是如何产生的？

生：物体由于发生弹性形变而对接触的物体产生的力.

师：回答正确，人站在雪地对雪地有压力；手指顶住中性笔有压力，那压力如何产生的？

生：人们走在雪地里，鞋底与雪地之间相互接触发生形变产生了力;手指顶住中性笔，中性笔与手指间发生形变产生了力.它们的共同特点是发生了形变.

师：回答正确，由此可见，压力是弹力的一种，是物体由于发生形变而产生的力，也可以说是垂直作用在物体表面上的力.

板书：（1）压力：垂直作用在物体表面上的力.

（2）压力产生的原因：相互接触的物体间发生相互挤压而产生力的作用.

教师用多媒体播放课件“压力与重力的区别与联系”，并讲解.

压力与重力的区别与联系（多媒体课件）

观察下列甲、乙、丙三种情况下，压力大小与重力大小的关系.

（1）图甲：杯子（物体）放在水平支撑面上，而且物体只受重力和支持力时，压力是由杯子的重力引起的，大小上有压力F等于重力G；

（2）图乙：图钉（物体）被压在竖直墙面上，物体对墙面的压力跟图钉的重力无关，只取决于外力——手作用在图钉上的力.

（3）图丙：物体放在斜面上，物体对斜面的压力随着重力的增大而增大，但其大小小于重力的大小.

探究影响压力作用效果的因素

师：我们刚才看到小孩站在雪地里，双脚陷入雪里；运动员利用雪橇站在雪地里，却几乎没有陷入雪里；用手按皮肤，手指对皮肤有压力，用的力越大，皮肤陷入越深；用手指顶住中性笔的两端，笔尖、笔帽对手指有压力，笔尖扎进手指深些，笔帽扎进手指浅些.请大家用物理的语言描述这些事例，找出这些事例中所包含的相同之处和不同之处.

学生思考回答，教师引导.

生1：相同之处：都有压力产生，都产生了力的作用效果——使物体发生了形变.

生2：不同之处：压力的作用效果、力的大小、受力面积等不同.

师：谁能够根据这些现象提出一个可探究的问题？

学生思考回答，教师引导提出：压力的作用效果跟什么因素有关？

师：好，下面我们开始探究压力的作用效果跟什么因素有关？

学生猜想：（1）压力的作用效果可能跟压力的大小有关.（2）压力的作用效果可能跟受力面积的大小有关.

师：既然压力的作用效果可能跟压力大小、受力面积的大小等因素有关，那么我们要研究跟其中一个因素的关系可采用什么研究方法？

生：控制变量法.

师：那如何设计实验？如何显示压力的作用效果？如何控制和改变压力、受力面积等变量？请大家就利用自己手头的器材设计实验探究.(如海绵、细砂、钩码、小桌等)

学生分组动手实验，进行探究；教师巡视指导.（如用小桌陷入沙子的深度显示压力的作用效果；通过控制放在小桌上钩码的个数控制压力；通过小桌的正放和倒放控制受力面积.）

学生观察、分析、交流，教师引导学生总结，得出结论：

板书：压力作用的效果与压力的大小和受力面积有关.受力面积一定时，压力越大，压力作用的效果越明显；压力一定时，受力面积越小，压力作用的效果越明显.

压强

师：为了表示压力的作用效果，物理学引进“压强”这个物理量，即压强是表示压力作用效果大小的物理量.

师：我们在前面学习了速度、密度的定义，请大家回忆下.

生回忆：在物理学中，把路程与时间之比叫作速度；在物理学中，某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫作这种物质的密度.

师：压强的定义也是这么制定的.在