高考语文二轮复习专题扩展语句压缩语段教学案.pdfVIP

高考语文二轮复习专题扩展语句压缩语段教学案

专题03扩展语句、压缩语段

从近几年高考卷看，扩展语句、压缩语段有如下特点：

1．考查形式多样。

扩展语句主要考查想象、联想和语言表达能力，要求想象合理、

语言生动、运用恰当的修辞手法。设题形式多有变化，话题拓展式、

添加成分式、中心阐发式是考查的常见形式，根据古诗句意境扩展是

近年来的一个新趋向。

压缩语段的考查题型是主观题，题型较固定，但命题形式灵活多

变：有时概括语段的中心或提取关键词，有时概括语段的观点，有时

拟写新闻标题、一句话新闻或导语，有时根据资料拟写人物简介。

2．选材突出地域特色和重大事件。

从近几年考查情况来看，考题的语言材料多取自日常生活和社会

生活，突出地域特色和重大事件。

3．考查综合性强。

扩展语句单独考查的情况较少，大多与其他考点融合在一起考查：

有的与仿句结合，有的与简明、连贯、得体融合在一起，有的与应用

文或其他小作文写作融合，并且大都与修辞运用结合。

压缩语段考查学生分析概括、联想想象、语言表达等综合能力。

同时，在题目设置上，命题者有意将本考点与其他考点结合考查。

一、扩展语句

所谓扩展语句，就是根据一定的要求将简单凝练的词、短语或句

子甚至画面合理地扩充成几句话或一段话，使其意思丰富、形象、具

体。主要考查考生将一句话的内容充实丰富起来或者合理地扩展成几

句话的能力。原句常以短句的形式出现，其信息量不足，且一般比较

简洁、凝练。扩展后的语句应含有较大的信息量，表意丰富，有血有

肉，同时在句式或修辞等方面也要符合试题要求。

主要题型有：(1)增添情节，补充细节；(2)突出场面，描绘景物；

(3)描写人物心理；(4)添加论证，得出结论；等等。

扩展语句解题方法有以下几种：

1.添枝加叶法

就是在只有句子主干的情况下，添加附加成分(定语、状语和补语)。

句子的主干只是起单纯的陈述和支配作用，而句子的附加成分能起修

饰、限制和补充的作用。要使句子扩展开，变得生动具体，就要发挥

附加成分的作用。

【例1】扩展下面的句子，使其具体、生动、丰满。

翠鸟飞走了。

_______________________________________

这个句子结构非常简单。句子显得苍白、单调，缺乏活力，如果

给“翠鸟”加上定语，给“飞走了”加上状语，使人明白“什么样的

鸟怎样飞走了”，这样句子就丰富多了。

答案示例：荷茎上那只有漂亮羽毛的翠鸟突然贴着水面像箭一样

地往远处飞走了。

2.逻辑推理法

就是根据一定的条件或者语境进行逻辑思维，从而合理地推导出

一定结论的类型。这种类型的题目限制性较大，只能在一定的范围内

得出一种较固定的结论，难度较大。例如：

【例2】填写合适的语句，完成下面一段话。

你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍然是各有一个

苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，____________，那么，我

们每个人就有两种思想了。这句话的意思很明白，就是提醒人们在交

朋友时，不要______________，而要____________。

在做这个题目时，我们可作这样的考虑：首先，要明白交换苹果

是一个比方，是把抽象道理具体化、形象化，由“苹果”到“思想”，

由“一换一等于一”到“一换一等于二”，道理是不断深化的，最后

得出结论；其次，在填补时还要注意用词恰当，苹果、物质可以“交

换”，但思想、精神则要用近义的“交流”。答案示例：朋友之间彼

此交流思想着眼于物质的交流着眼于思想等精神方面的交流

3.拆分组合法

拆分组合法是把所给信息按照要求拆分后再加以改写组合，使之

完美的一种扩展方法。

【例3】把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数尺”扩

展成内容丰富的一段文字。

_____________________________________________

解答此题，可将“月”拆分为“月形、月色、月光、月神”分别

描述，然后进行组合：一轮明月倒映江中，宛如一个银盘(月形)，银白

色的光芒如流水一般，静静地泻在江面上(月色)。时而，微风轻拂江面，

泛起涟漪丝丝，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢(月光)。那银盘飘

忽，好似一朵睡莲不胜凉风的娇羞，盈盈一水间，即