2026年吉林省经济管理干部学院单招职业技能考试题库附答案详解(基础题).docxVIP

  • 0
  • 0
  • 约2.68万字
  • 约 45页
  • 2026-02-14 发布于河南
  • 举报

2026年吉林省经济管理干部学院单招职业技能考试题库附答案详解(基础题).docx

2026年吉林省经济管理干部学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、谁发明了显微镜?

A.荷兰莱顿大学的列文虎克

B.伽利略

C.牛顿

D.爱因斯坦

【答案】:A

【解析】列文虎克是荷兰科学家,他发明了显微镜,并发现了微小的生命体。

2、功能性文盲:指那些受过一定教育,会基本的读、写、算,却不能识别现代信息符号、图表,不能应用计算机进行信息交流与管理,无法利用现代生活设施的人。下列不涉及功能性文盲的是()。

A.白领小丹对自家小汽车陷入泥坑束手无策

B.律师老冯不会使用自己的音响

C.李教授只会用手机打电话,但是不会发短信

D.大学生小邵在银行自动取款机前不知如何操作

【答案】:A

【解析】“功能性文盲”的定义要点是:无法利用现代生活设施。手机、音响、银行自动取款机都属于“现代化生活设施”,涉及功能性文盲的情况会体现在使用这些设施上。有这样一个例子,小丹不是不会利用小汽车,而是对小汽车陷入泥坑这个事件没有相应的处理方法,这种情况不涉及功能性文盲。

3、某公司有三个部门,A部门的员工平均工资为4500元,B部门的员工平均工资为5500元,C部门的员工平均工资为6500元。如果A部门有40人,B部门有50人,C部门有60人,那么该公司所有员工的平均工资是多少?

A.5000元

B.5500元

C.6000元

D.6500元

【答案】:B

【解析】加权平均数的计算公式为:[(w1imesx1+w2imesx2+w3imesx3)/(w1+w2+w3)],其中w代表权重,x代表数值。代入数据得:(40imes4500+50imes5500+60imes6500)/(40+50+60)=5500元。

4、如果A比B大20%,B比C大20%,那么A比C大多少?

A.20%

B.40%

C.44%

D.60%

【答案】:C

【解析】A比B大20%,B比C大20%,因此A比C大(1+20%)*(1+20%)-1=1.2*1.2-1=0.44,即44%。

5、以下哪一项是第一次世界大战中规模最大的一次会战()

A.索姆河战役

B.凡尔登战役

C.马恩河战役

D.波兰战役

【答案】:A

【解析】第一次世界大战中规模最大的一次会战是索姆河战役。凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大、时间最长的战役,有“凡尔登绞肉机”之称。马恩河战役是第一次世界大战西部战线的一次战役,它使德军包抄法军的计划失败,宣告了德军“速战速决”战略的破产。波兰战役是第二次世界大战欧洲战区的起点,德国入侵波兰,采用闪电战战术,迅速占领波兰。所以正确答案为索姆河战役。

6、人生幸福、事业成功以及现代社会生活均需要心理健康。那么,心理健康指的是()。

A.心理情绪不急不躁

B.思维正常,体格强壮

C.体质好,身体无疾病状态

D.一种持续的、积极的心理状态

【答案】:D

【解析】本题主要考查对心理健康概念的理解。首先分析“心理情绪不急不躁”,仅仅心理情绪不急不躁不能全面涵盖心理健康的内涵,心理健康不仅仅局限于情绪方面的平稳,还涉及认知、情感、意志、人格等多个维度,所以该项不符合心理健康的完整定义。接着看“思维正常,体格强壮”,这里体格强壮描述的是身体方面的特征,而心理健康主要关注的是心理层面的状态,并非身体的强壮程度,因此该项也不正确。再看“体质好,身体无疾病状态”,这明显是关于身体健康的表述,与心理健康所强调的心理层面的积极状态没有直接关联,故该项也不符合。最后,“一种持续的、积极的心理状态”准确地概括了心理健康的本质。心理健康强调的是个体在认知、情感、意志等心理过程以及人格方面能够保持一种相对稳定、积极向上的状态,并且这种状态是持续的。所以该描述符合心理健康的定义。综上,正确答案是一种持续的、积极的心理状态。

7、科举制作为中国古代最为重要的选官制度之一,其产生于()。

A.汉

B.隋

C.唐

D.宋

【答案】:B

【解析】科举制是中国古代通过考试选拔官吏的重要制度。汉朝实行的选官制度主要是察举制和征辟制,察举制是地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央,经过试用考核再任命官职;征辟制是皇帝或官府直接聘请人才为官,并非科举制,所以该朝代不符合题意。隋朝统一全国后,为了加强中央集权,隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员,到隋炀帝时,正式设立进士科,标志着科举制度的正式创立。唐朝是科举制的完善时期,唐太宗、武则天、唐玄宗等统治者都对科举制进行了发展和完善,增加考试科目、开创武举和殿试等,但不是科举制产生的朝代。宋朝在唐朝的基础上进一步改革和发展了科举制,如实行糊名法、扩大录取名额等,同样不是科举制产生的时期。因此,科举

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档