2026年吉林工程职业学院单招职业技能考试题库含答案详解（黄金题型）.docxVIP

2026年吉林工程职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、一个长方形的长是8厘米，宽是6厘米，如果长方形的长和宽都增加2厘米，那么新长方形的面积是多少？

A.48平方厘米

B.56平方厘米

C.64平方厘米

D.72平方厘米

【答案】：C.64平方厘米

【解析】原长方形的面积是8*6=48平方厘米。长和宽都增加2厘米后，新长方形的长是10厘米，宽是8厘米，面积是10*8=80平方厘米。

2、在一个由15个字母组成的单词中，如果将第三个字母移到第一个位置，将第四个字母移到第三个位置，以此类推，得到的新单词是fghijklmnopqrstuv，请问原单词是什么？

A.abcdefghijklmnop

B.fghijklmnopqrstuv

C.ghijklmnopqrstuvw

D.pqrstuvwabcdefghi

【答案】：A

【解析】将每个位置的数字依次后移两位后，原序列应为abcdefghijklmnop，因为abcdefghijklmnop-fghijklmnopqrstuv符合题目要求。

3、纵观人类文明发展的历史，工业化进程创造了以往从未有过的物质财富，但同时也造成了难以挽回的生态破坏，“杀鸡取卵、竭泽而渔”的发展方式已走到了尽头。这是因为“杀鸡取卵、竭泽而渔”（）。

A.充分发挥了主观能动性

B.失去的事物质的飞跃时机

C.无视联系的客观性

D.违背了质量互变的规律

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同哲学原理在发展方式中的体现的理解。“杀鸡取卵，竭泽而渔”这种发展方式只追求眼前的利益，没有考虑到长远的影响，忽视了经济发展与生态环境之间客观存在的联系。联系的客观性是指联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。在发展过程中，经济活动与生态环境之间存在着客观的联系，我们应该尊重这种联系，实现可持续发展。而“杀鸡取卵，竭泽而渔”的做法恰恰无视了这种联系的客观性。充分发挥主观能动性是指在尊重客观规律的基础上，积极主动地认识和改造世界，“杀鸡取卵，竭泽而渔”这种短视行为并非是在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性。事物质的飞跃时机是指事物发展过程中量变积累到一定程度引起质变的关键节点，“杀鸡取卵，竭泽而渔”主要强调的是对事物联系的破坏，而非失去质的飞跃时机。质量互变规律是指事物的发展是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。“杀鸡取卵，竭泽而渔”的问题核心并非违背质量互变规律，而是无视了事物之间的客观联系。综上所述，“杀鸡取卵，竭泽而渔”的发展方式走到尽头是因为无视联系的客观性。

4、嫦娥六号月球采样任务的主要目的是什么？

A.采集月球岩石样本

B.研究月球表面土壤

C.探索月球资源

D.以上都是

【答案】：D

【解析】嫦娥六号月球采样任务的主要目的是采集月球岩石样本、研究月球表面土壤和探索月球资源。

5、中国近代史中曾发生过：①黄花岗起义；②南昌起义；③金田起义；④二次革命。按时间先后顺序排列正确的一项是（）。

A.③①④②

B.②③④①

C.③④②①

D.②④③①

【答案】：A

【解析】黄花岗起义时间为1911年4月27日，南昌起义时间为1927年8月1日，金田起义发生于1851年1月11日，二次革命发生时间为1913年。故按时间先后顺序排列应为金田起义、黄花岗起义、二次革命、南昌起义。

6、某公司发现，员工在午休时进行短暂的运动，他们的下午工作效率都提高了。因此，公司推断出午休运动可以提高员工的整体工作效率。

A.正确

B.错误

C.不确定

D.无法判断

【答案】：A

【解析】通过部分观察（午休运动后工作效率提高）推断出一般性结论（午休运动可以提高员工的整体工作效率），属于不完全归纳推理。

7、某大学文学院拟引进2名专业教师，向学校人事处提交了一份报告，请求人事处划拨进人指标。该文学院的做法（）。

A.错误，文种应该选用函

B.错误，文种应该选用请示

C.正确

D.不恰当，文学院与人事处都是某大学的下级部门，二者之间没必要用公文部署相关事宜

【答案】：A

【解析】在该情境中，大学文学院和人事处都属于学校的下级部门，它们处于平级关系。报告是适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问的公文文种。请示是适用于向上级请求指示、批准的公文文种。而函是适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项的公文文种。因为文学院和人事处是平级部门，要请求划拨进人指标，正确的文种应该选用函，所以文学院用报告的做法错误。另外，部门之间涉及工作事项需要规范处理，是需要用公文来部署相关事宜的。故该做法错误，文种应选用函。

8、公文盖章具有严格规范，通常应盖在（）。

A.成文时间之后

B.成文时