4.4国际合作 学案(新教材人教版高中地理选择性必修2).pdfVIP

4.4国际合作学案（新教材人教版高中地理选

择性必修2）

第四节第四节国际合作国际合作课标内容核心素养目标结合

“一带一路”国家战略，说明国家之间协作发展的重要意义。

1.从发展的角度，说明经济全球化与国际合作是历史的必

然。综合思维

2.初步了解“一带一路”建设的背景，能够从不同角度分析

“一带一路”建设对于推动和深化国际合作，构建人类命运共同

体的重要意义。区域认知.综合思维

一.经济全球化与国际合作

1.经济全球化1含义跨国界的经济活动驱使各国经济相互依

赖程度不断加深的过程。

2表现商品.服务.生产要素和信息跨国流动的规模与形式的不

断扩大与增加，通过国际分工和跨国投资，世界范围内的资源配

置效率不断提高。

在生产领域，生产组装可以在全球范围内寻找最优区位，零

部件可以全球采购，由此形成全球生产网络。

2.新的劳动地域分工1发达国家逐渐转向金融产业和高科技

产业，一小部分发展中国家崛起为制造业大国如中国，相当一部

分发展中国家主要从事原材料生产和初级产品加工。

第1页共11页

2世界经济从相对简明的“二元结构”转变为高度复杂的“三

元结构”。

3.世界各国之间只有加强合作，才能推动世界经济的可持续

增长。

微思考发达区域与落后区域是怎样实现协调发展的提示发达

区域具有资金.信息等方面的优势，落后区域具有劳动力.自然资

源等方面的优势，两者通过这些经济要素的流动，实现优势互

补，促进区域之间的协调发展。

二.“一带一路”与国际合作

1.历史背景自xx年全球金融危机爆发以来，世界经济增长持

续低迷，贸易增长缓慢，各种不稳定事件频出，如英国脱离欧盟.

美国实施贸易保护政策，世界对经济全球化质疑的声音逐步增

强。

2.“一带一路”建设的意义打造新型国际合作模式推动新型

国际关系建设开拓国家间深化合作的新空间提供国家间深化合作

的文化驱动力促进沿线各国的共同繁荣微思考在“一带一路”建

设中，对中亚国家有哪些积极影响提示完善基础设施，带动相关

产业的发展；增加就业机会，缓解就业压力；加快工业化和城市

化进程；有利于把资源优势转化为经济优势，促进经济的发展

等。

判一判

1.经济全球化主要表现为劳动力在国际范围内的流动。

第2页共11页

2.经济全球化的发展促进了世界经济转变为高度复杂的“三

元结构”

3.目前发达国家在经济全球化的格局中处于“三元结构”中

的中间层。

4.由于美国实施贸易保护政策，会阻碍经济全球化的进程。

5.“一带一路”建设有利于加强我国与亚欧各国的经济往

来。

6.“一带一路”建设不仅能带动沿线经济的发展，也有利于

促进各国间文化的交流。

探究点一经济全球化与国际合作情景探究情景一部苹果手机

的生产就是经济全球化的生动缩影。美国博通的触控芯片.韩国三

星的显示屏.日本索尼的图像传感器等，全球200多家供应商的零

部件漂洋过海，涌入位于中国内陆的富士康工厂，由“打工

妹”“打工仔”的巧手组装完成，再飞往纽约.伦敦.东京.新德里.

墨尔本等全球各地的“果粉”手中。

探究1苹果手机从世界范围内寻求供应商的目的是什么2富

士康最初将工厂设在中国大陆的原因是什么提示1优化资源配

置，提高产品性能；提高生产效率，降低生产成本。

2劳动力.土地价格相对较低；国家政策的支持；市场广阔

等。

素养凝练

第3页共11页

1.经济全球化1含义指世界经济活动超越国界，通过对外贸

易.资本流动.技术转移.提供服务.相互依存.相互联系而形成的全

球范围的有机经济整体的过程。

2特征经济全球化是商品.技术.信息.服务.货币.人员.资金.

管理经验等生产要素跨国跨地区的流动，也就是世界经济日益成

为紧密联系的一个整体。

2.国际合作经济全球化是当今世界经济发展的大趋势，它对

世界各国都带来了广泛而又深远的影响。在经济全球化的过程

中，国际经济合作发挥了至关重要的作用。具体如下

【特