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第三章马克思主义科技方法论学习心得

上一章我们学习了马克思主义科技观，接下来的这一章就要具体

的学习一下马克思主义科技方法论，从一个宏观的角度具体到方法上

来，也是我们这门课的要求之一。

通过这章的学习我了解到各种各样的科技研究方法，这对于我们

研究生做实验以及研究课题都有十分重要的意义。但是使我印象最深

刻的内容是技术价值评估的标准问题，这一问题关系到我们判断一项

技术是否符合我们发展的需求以及发展的可行性，对于我们选择什么

样的方式和方法发展技术有着指导作用。技术价值评估的标准问题，

是一个非常复杂的综合性问题。它既包括技术本身的评价指标，又包

括与技术相关的经济评价和社会评价指标，同时，还包括道德伦理评

价和人类生态安全评价指标等。

首先看看技术自身的评价指标，这包括许多具体内容，比如技术

水平的先进与否，技术适应范围的宽窄，技术应用前景的好坏，技术

风险的大小等。这些都是我们在发展一项新技术时所要基本考虑到的

要素，因为这些直接关系到发展这项技术的性价比。我们要把人力、

物力、财力投入到更有价值的技术研究中去，使技术产生的收益最大

化，这才是我们进行科技发展的直接目的。

其次我们要关注的是技术经济价值的评价指标，这涉及到技术材

料的来源，价格贵贱，以及设计、研制、投产、维修成本的高低。这

些都是一些最现实的问题，直接与技术本身的成本挂钩，我们要做的

是在保证技术发展正常化的前提下，尽可能的减少这一成本，只有把

这方方面面的问题都考虑进去，才能走弯路或者做无用功。

再次我们要注意到技术的社会价值，也许有人会说技术不就是为

经济发展服务的吗，怎么还跟社会价值有关系呢？这其中的关系是必

然的，技术会对社会各个部门、人们社会生活和有关政策产生很大的

影响。而这种影响的程度，影响是积极还是消极的以及影响的时间都

是我们在进行技术发展的时候要慎重考虑的。

另外技术道德伦理的评价指标也十分重要，随着科学技术的飞速

发展，很多先进技术都涉及到了人类道德伦理方面，比如说试管婴儿

等。这时，技术的发展是否合理，是否违反了相关法律，它的安全性

怎么样，在什么情况下适用，我们都要重视起来，这样才不会让先进

技术成为一把双刃剑，将这种影响限制到最小，是我们要努力的方向。

最后我们还是要把科学技术与生态安全联系起来，我们不能牺牲

生态安全来获得科学技术的发展，这种代价是得不偿失的，当技术妨

碍的生态安全时，我们就要好好判断一下，这种技术的价值还有多高，

这种价值是不是我们应该争取的，或者是不是我们能够承受的。

学习了马克思主义科技方法论，再与技术价值的评价标准结合起

来，相信我们在坚持以人为本的前提下，能找到一个平衡点，更快更

好地发展科学技术，为人类造福。