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教学质量改进措施

教学质量改进措施

一帮助学生建立良好的学习兴趣

（1）课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。

（2）听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。

（3）思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。

（4）听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，

这样的方法怎样是产生的？

（5）把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，

数学概念也回归于现实生活，只有回归现实才能使对概念的理解切实

可靠，在应用概念判断、推理时会准确。

二帮助学生建立良好的学习数学习惯。

习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需

要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中

数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。

学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特

殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自

学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。

三给学生学习数学的几个建议：。

1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律。

2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，

以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入

手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对

症下药；解答问题完整、推理严密。

3、记忆数学规律和数学小结论。

4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助

组”。

5、争做数学课外题，加大自学力度。

6、反复巩固，消灭前学后忘。

7、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从

知识应用上分类

改进教学方法,提高教学质量2017-03-1814:46|#2楼

五年级班内学生两极分化严重。班内虽然女孩子多，但是他们活

泼好动，上课注意力不集中，甚至有的孩子产生厌学的情绪，很多学

生没有养成良好的行为习惯，这些都给自己的教学造成很大的影响，

极大的束缚了我们教学质量的提高。

改进目标：

1、激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。

2、加强自身素质，改进教学方法，向课堂要效率。

3、加强家庭教育与学校教育的联系，适当交给家长一些正确的指

导孩子学习的方法。

具体措施：

一、加大个人备课和集体备课的力度，探讨出适合学生的最优教

学方法，课前准备充分，向课堂有效的时间要效率，提高课堂教学效

果。

备好每一堂课

其实我们都知道好的成绩，好的教学效果总是跟教师的精心备课

是分不开的，我是个年轻的教师，对于高年级来说，我更是一个生手，

对于很多的知识点甚至有点茫然。但我注意抓住认真备课这个提高课

堂效率的主渠道，把功夫实实在在地花在课前。做到超前备课，单元

备课。就把全学期的课程作为一个整体，每个单元作为一个小整

体，分解难点、重点，提前架设桥梁，为以后教学扫清障碍。在具体

的教学中细扣每一个教学环节，在课前基本上把每节课的教学内容和

教参看上2、3遍，然后在进行具体的操作。

上好每一堂课

课堂的45分钟的是保证教学质量的关键，我尽量要求自己做好如

下几方面：

1、要处理好与教材的关系，以教材为框架，但并不是照本宣科，

而是以学生的学习能力为出发点，根据实际去取舍或增减教学内容。

2、在执教时必须拥有平衡、健康的心态，切忌将个人情感因素迁

移至课堂，破坏课堂气氛。课堂上尽量不批评学生，保证学生的学习

热情与注意力，保持师生以正常的心态来上好每堂课。

3、保证课堂的教学效果，注重学生听课能力的培养，使学生真正

的听懂、学会。

二、在日常教学中，不断培养和规范学生的行为习惯，为提高教

学质量打下良好的基础。

曾经发现学生即使在校的作业、习题总有糊弄的现象，我们都知

道中国有句俗语“债多了不压人”，学生的学习也是一样，特别是数

学，较多的学习时间固然是好的`，但是让学生觉得学习内容太多，习

题总也做不完，没有盼头，那学生就会以消极的心态对待学习，而这

对于学习来说又是非常可怕的，我要求学生在有时间内规定一定的习

题内容，做完了绝对不增加，这样优生在提前完成的情况下可