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开学第一课：安全伴我行主题班会

汇报人：XXX

XXX

目录

CATALOGUE

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交通安全专题

应急避险专题

总结与行动倡议

封面页

目录页

校园安全专题

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封面页

主标题：珍爱生命安全伴我行

核心主题

采用红蓝渐变底色搭配绽放的向日葵图案，象征生命活力与安全守护

视觉元素

字体设计

辅助图形

强调生命教育的根本性，通过醒目的艺术字设计突出生命与安全的关联性

主标题使用加粗楷体并添加立体阴影效果，增强视觉冲击力

在标题周围添加盾牌、绿丝带等安全标识的简笔画装饰

副标题：2023年秋季开学安全教育主题班会

主题说明

使用较小字号补充说明班会性质，包含安全教育关键词

装饰线条

添加波浪形分隔线区分主副标题，线条颜色与校徽主色系呼应

时间标注

采用深灰色字体明确标注学年信息，与主标题形成层次对比

版式设计

置于主标题下方1.5倍行距位置，右对齐排版增强设计感

学校/班级信息

在页面底部居中显示年级和班级，采用等线字体保持简洁

左上角放置标准尺寸的校徽LOGO，右侧标注完整校名全称

遵循学校VI系统的标准配色（蓝白为主），字体不超过两种

页面右下角添加课件制作日期和设计者姓名的小字标注

机构标识

班级信息

设计规范

版权信息

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目录页

校园安全知识

课间活动安全

有序进出教室，上下楼梯靠右行，避免拥挤推搡；禁止在走廊追逐打闹或互扔物品，防止磕碰桌椅棱角造成意外伤害。

实验室安全规范

严格遵守老师指导的实验步骤，禁止私自触碰化学试剂；佩戴护目镜等防护装备，正确处理实验废弃物。

体育课防护要点

使用运动器材前检查稳定性，避免危险动作；训练中如出现头晕、胸闷等不适立即报告老师，运动后及时补充水分并充分休息。

7，6，5！4，3

XXX

交通安全规范

步行安全准则

过马路走人行横道，禁止翻越护栏；行走时不低头玩手机、不听音乐，注意观察来往车辆动态。

突发事件应对

遇到车辆失控时迅速向两侧躲避，寻找坚固掩体；及时报警并检查伤情，对出血伤口进行加压包扎。

骑行年龄限制

未满12周岁不得骑自行车上路，未满16周岁禁止驾驶电动自行车；骑行时佩戴头盔，遵守交通信号灯指示。

乘车注意事项

乘坐正规营运车辆，系好安全带；不将头手伸出窗外，车辆停稳后再上下车，避免在车库出入口等盲区玩耍。

防溺水教育

危险水域识别

严禁在无救生员值守的河道、湖泊滑冰或嬉戏；发现冰面裂纹、气泡等异常现象立即撤离。

自救互救方法

落水后保持冷静，采用仰漂姿势保存体力；遇他人溺水时优先呼叫成人协助，切勿盲目下水或手拉手施救。

监护责任强化

未成年人水上活动必须由家长陪同，穿戴合格救生装备；学习掌握心肺复苏等急救技能。

应急避险技能

火灾逃生要点

用湿毛巾捂住口鼻低姿撤离，不乘电梯；身上着火时就地打滚灭火，不奔跑助长火势。

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暴力事件应对

听到异常响动立即锁闭门窗，躲藏在讲台等坚固掩体后；保持安静拨打110，等待警方处置。

爆炸物处置原则

发现可疑包裹不触碰不围观，迅速逆风撤离；已爆炸时立即卧倒保护头部，避开玻璃碎片等溅射物。

防踩踏技巧

被人群裹挟时双臂呈三角姿势护住胸腔，顺人流方向移动；跌倒时蜷缩成球状保护要害部位。

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校园安全专题

课间活动安全守则

有序上下楼梯

课间活动时，上下楼梯应靠右慢行，不推搡、不打闹，避开人流高峰时段，防止因拥挤导致摔倒或踩踏事故。

避免危险行为

课间不要玩耍小刀、仿真枪等锋利或危险玩具，严禁携带管制刀具入校，不攀爬栏杆、窗台、树木等高处，防止坠落或意外伤害。

文明休息原则

课间运动不宜过于剧烈，避免追逐打闹导致撞伤或摔伤，保持适度活动以维持课堂专注力，做到动静结合、张弛有度。

食品安全注意事项

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规范用餐习惯

在学校食堂或教室用餐时，注意餐前洗手，不随意购买校外无证摊贩食品，避免食用过期或变质食物，防止病从口入。

遵循膳食营养指南，保证蛋白质、维生素和矿物质均衡摄入，不挑食、不暴饮暴食，远离高糖、高盐、高脂的垃圾食品。

科学膳食搭配

餐具卫生管理

使用个人专用餐具或消毒餐具，避免交叉感染，餐后及时清洁餐具并妥善存放，不与他人共用餐具或水杯。

过敏源防范

对已知过敏食物（如海鲜、坚果等）需提前报备学校，就餐时仔细核对食材成分，发现异常立即停止食用并报告老师。

防踩踏自我保护方法

保持冷静判断

遇到人群拥挤时，第一时间稳定情绪，观察周围安全出口位置，避免盲目跟随人流移动，防止被推倒或挤压。

若无法避免卷入拥挤，应迅速用双臂在胸前形成三角空间保护胸腔，身体微屈降低重心，避免窒息或内脏损伤。

熟悉教学楼应急疏散通道，在突发情况时选择墙角、立柱等坚固物体侧身躲避，不逆流而行，等待救援人员引导疏散。

防护姿势训练

紧急避险路线

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交通安全专题

要走人行道

行人应始终在人行道