2024年七年级语文下册教学计划.pdfVIP

2024年七年级语文下册教学计划

七年级语文下册教学计划通用1

本学期我担任七年级的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，提高学生语文素养，特制

定本学期教学工作计划：

一、学情分析

通过一学期的教学实践和对学生的观察，我基本上对学生有了较为深刻的了解。这两个班级

的学生语文基础一般。男女生的学习态度有一些差别。大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，

但少数男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。

二、教材分析

七年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个

单元包括阅读和写作、综合性学习三个部分。

本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。

第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章。第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱

国激情的文章。第三单元中的文章写的是名人故事。第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文

章。第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。第六单元也是以自然为主题的单元，集中

选取了状写动物的文章。

从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取

了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅

读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。

本册名著导读介绍了高尔基的`《童年》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂阅读有着有

机的联系，如：《童年》与成长单元，《昆虫记》与动物单元，作为课内阅读的一种延伸，它将

因令学生走向一片更为辽阔的天地。

第1页共9页

三、教学目标

知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的

有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，

养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内

容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默

读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，

初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用

字典词典，养成读书看报的习惯。

四、教学措施

根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：

1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，

培养审美情趣。

2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、

能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等

方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4、根据当前社会形势，推行语文素质教育。

5、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。

6、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。

7、实行培优辅差，面向全体学生。

8、加强学生的阅读量，培养兴趣，提高写作水平。

第2页共9页

教学进度表

第一周（2、18--2、22）开学寄语、动员（1）从百草园到百味书屋（4）

第二周（2、23—3、1）爸爸的花儿落了（3）丑小鸭（2）诗两首（2）

第三周（3、2—3、8）伤仲永（3）写作：叙事要完整

第五周（3、16—3、22）艰难的国运与雄健的国民（2）土地的誓言（2）木兰诗（3）

第六周（3、23—3、29）写作：选择恰当的抒情方式，综合性学习：黄河，母亲河（2）

第七周（3、30—4、5）音乐巨人贝多芬（2）福楼拜家的星期天（2）孙权劝学（3）

第八周（4、6—4、12）写作：写人要抓住特点（3）复习（4）

第九、第十周（4、13—4、26）段考复习、段考

第十一周（4、27—5、3）评讲试卷（自修）社戏（4）安塞腰鼓（3）

第十二周（5