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- 2026-02-14 发布于天津
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六班级第一学期学习评价(2)
语文
一、积累与运用。(39分)
1.读语段,完成练习。
书是一盏明灯,照亮我们脚下的路,书中的人物陪伴着我们。受人yōngdài()的老支书、宁可fěnshēnsuìgǔ()也要fènzhàn()到底的狼牙山五壮士、自己只能牵强填饱肚子却要收留孤儿的渔夫夫妇、不但不bàoyuàn()还坚持照看小同志的老班长等,他们都是书中的榜样。同样,身边的榜样也激励着我们。声音shāyǎ()却坚持上课的老师教会我们“敬业”;几天几夜不眠,只在成功时露出píjuàn()的wēixiào()的工程师教会我们“拼搏”;不惧危急,xīmiè()大火,身影被浓烟淹没的消防员教会我们“英勇”……通过他们的指引,我们有了前进的方向。
(1)请依据拼音,在括号里写出正确的词语。
(2)下列各项中“牵强”—词的含义与语段中加点的“牵强”含义全都的一项是()
A.碍着面子,他牵强答应了我的恳求。 B.这种说法很牵强,怕站不住脚。
C.他不去算了,不要牵强他了。 D.这点儿草料牵强够牲口吃一天。
(3)读完语段,奇奇和妙妙说了自己的感受,请将他们话语中的“说”字换成别的词语来表达。
奇奇说():“榜样的力气是巨大的,我们不仅要从书中榜样的身上吸取力气,还要从身边榜样的身上吸
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