mind+优质教学设计-第 7 课 条件判断 —— 机器人猜大小.docxVIP

第7课条件判断——机器人猜大小（详细教案）

一、基本信息

1. 课时：1课时（45分钟）

2. 适用学段：初中七年级

3. 核心知识点：「条件判断模块」（如果…那么…）、「运算模块」（随机数、比较运算）

4. 教学准备：Mind+软件（机器人角色）、多媒体设备、课件（猜大小游戏流程图）

二、教学目标

（一）知识与技能

1. 理解“条件判断”的逻辑（满足条件做A，不满足不做/做B）。

2. 掌握「条件判断模块」“如果…那么…”“如果…那么…否则…”的使用，会用「运算模块」生成随机数、做比较（大于/小于/等于）。

3. 能搭建脚本，实现“机器人生成1-10随机数，玩家猜大/小，机器人提示结果”的游戏。

（二）过程与方法

4. 通过“生活猜数字游戏→编程逻辑对应→搭建脚本测试”，理解条件判断的“选择”功能。

5. 提升“逻辑推理”能力，学会结合变量、运算与条件判断解决问题。

（三）情感态度与价值观

6. 感受编程游戏的互动乐趣，激发用逻辑思维解决问题的兴趣。

7. 培养“测试-调整”习惯（如优化提示文字，让游戏更易懂）。

三、教学重难点

8. 重点：条件判断积木的搭建、随机数生成、比较运算（、、=）的使用。

9. 难点：理解“如果…那么…否则…”的双分支逻辑（满足与不满足的不同处理）、变量与条件判断的结