2.2告诉我地址——从到IPv4到IPv6的传奇 教学设计 清华大学版（2024）（青海）信息科技七年级上册.docVIP

《告诉我地址——从到IPv4到IPv6的传奇》教学设计

课题

2.2告诉我地址——从IPv4到IPv6的传奇

学科

信息科技

年级

七年级

教材版本全称

清华大学“大、中、小学一条龙教学研究”实验教材

清华大学出版社

课型

新授课

课时

1课时

授课人

六号

教学内容分析

本节课是清华版（2024年出版）的七年级上册的第二单元的第2课。

本节课依据新课标清华大学出版社七年级信息科技教材内容，紧密结合当前互联网飞速发展的现状进行设计。在当今数字化时代，互联网已深度融入人们的日常生活和学习工作，但学生对于网络底层的IP地址相关知识了解有限。通过本节课教学，旨在让学生系统地了解IP及IP地址的基本概念、IPv4地址面临的短缺危机以及IPv6地址给互联网带来的广阔前景。采用项目式学习、情境模拟、讨论交流等多种教学方法，使学生在积极参与的过程中深入理解知识，培养其信息科技核心素养，为适应未来数字化社会发展奠定基础。

学情

分析

七年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，好奇心强，对新鲜事物充满探索欲。他们已经具备了一定的信息技术基础知识，如计算机操作、网络使用等，但对深层次的网络技术原理了解较少。因此，在教学过程中，应充分利用学生的这一特点，设计富有趣味性和互动性的教学环节，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究IPv6的奥秘。

教学

目标

核

心

素