1-4 记录个人健康数据 分层练习（湘教版信息科技 四年级上册）.docxVIP

四年级·信息科技（湘教版上册）·分层练习

1.4记录个人健康数据

【核心素养】

科学观念：知道个人健康数据包含身高、体重、心率、肺活量、血压、视力、睡眠时长、运动时长等基本数据，了解这些数据与日常生活的密切关系，能发现和识别生活中的各种健康数据，体会健康数据在个人健康管理中的重要作用。

科学思维：了解收集个人健康数据的多种工具和方法（身高测量仪、体重秤、视力表、血压计、手环、体温枪等），能根据不同的健康数据选择合适的收集工具和记录方式，对收集到的健康数据进行整理、分类和分析，发现数据背后的意义。

探究实践：通过对“视力记录差异原因”“个人健康数据收集与记录”等问题的探究，实施简单的数据收集、记录和分析活动，了解数据收集的基本步骤（先确定要记录哪些健康数据，再选择合适的工具和方法进行收集，最后用合适的方式进行记录和呈现），初步掌握用表格等方式整理数据的方法。

态度责任：从视力表中不同记录标准的讨论中，体会数据记录时统一标准的重要性，养成严谨、细致的数据记录习惯；关注个人健康数据的隐私与安全，树立用数据管理健康的意识，培养对自己健康负责的态度。

【思维导图】

一、选择题（20题，每小题4分）

1．“PAI活力指数”是一种通过智能设备计算得出的健康指标，以下关于PAI的说法正确的是（）

A.PAI是直接测量得到的生理数据

B.PAI是通过算法对心率等数据综合分析后得出的活力评价