2-2 让数据为需所用 分层练习（湘教版信息科技 四年级上册）.docxVIP

四年级·信息科技（湘教版上册）·分层练习

2.2让数据为需所用

【核心素养】

科学观念：知道电子表格公式在数据处理中的重要作用，了解公式可以对数据进行加、减、乘、除等运算分析，理解“=SUM(B3:B7)”等公式各部分等号、函数名、单元格引用）的含义，体会电子表格在数据计算方面的强大功能和实际价值。

科学思维：理解公式中包含引用的单元格数值发生变化时，公式的计算结果会自动更新；通过“向下复制单元格”操作，体会计算机在复制公式时自动更改单元格引用的规律，初步形成用公式解决问题的思维方法。

探究实践：通过对“植物汇总表”中植物总数计算、蔬菜数量统计、植物高度增长值计算等真实情境的探究，实施简单的电子表格数据计算活动，体验从确定计算需求、设计公式到验证结果的完整过程，掌握扩展列和扩展行以展示更多数据信息的方法，了解SUM、AVERAGE等常用基础公式的功能与应用。

态度责任：从公式自动计算、数值变化后结果实时更新的现象中，体会电子表格相比人工计算的高效与准确，认识到公式中单元格引用的设计可以避免重复计算、减少人为错误；在实践活动中养成认真检查公式、验证计算结果的严谨态度，树立利用信息技术工具提升数据管理和分析效率的意识。

【思维导图】

一、选择题（20题，每小题4分）

1．电子表格中的公式必须以什么符号开头（）

A.加号+B.减号-C.等