2026黑龙江中考：语文重点知识点总结.docVIP

2026黑龙江中考：语文重点知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。

基础知识

1.字词积累

-字音：重点掌握多音字、易误读字的读音。比如“边塞（sài）”不要读成“塞（sāi）车”的读音；“契诃（hē）夫”的“诃”容易误读成“kē”。平时要多翻阅字典，对易错字音进行整理和反复记忆。

-字形：注意形近字、同音字的区别。像“已经”的“已”和“自己”的“己”，写法上有细微差别；“气概”不能写成“气慨”。可以通过组词、造句的方式来加深对字形的理解和记忆。

-词语释义与运用：理解常见词语的基本义、引申义、比喻义。例如“包袱”，基本义是包衣服的布或包儿，引申义可以指精神上的负担。要学会在具体语境中正确运用词语，注意词语的感情色彩、搭配对象等。比如“处心积虑”是贬义词，不能用于形容正面人物的思考谋划。

2.标点符号

-掌握常见标点符号的用法，如逗号、句号、问号、感叹号、引号、冒号、分号等。例如，问号用于疑问句末尾，但有些句子虽然有疑问词，但表达的是陈述语气，句末不用问号，如“我不知道他今天来不来”。引号的用法有直接引用、特殊含义、强调等，要根据具体语境准确使用。

3.病句辨析与修改

-了解常见的病句类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话存在成分残缺的问题，“通过”和“使”同时使用，造成句子没有主语，可删去“通过”或“使”。修改病句时要遵循“对症下药”的原则，尽量保持句子原意。

文言文阅读

1.文言字词

-实词：积累常见文言实词的含义，包括通假字、一词多义、古今异义、词类活用等现象。比如“便要还家”中“要”通“邀”，邀请；“亡”在“河曲智叟亡以应”中是“无，没有”的意思，而在“今亡亦死，举大计亦死”中是“逃跑”的意思；“妻子”在古代指妻子和儿女，现在仅指男子的配偶。

-虚词：掌握常见文言虚词的用法，如“之”“其”“以”“于”“而”等。“之”有作助词“的”、主谓之间取消句子独立性、宾语前置的标志、代词等用法，要根据具体语境判断。

2.文言句子翻译

-翻译原则是“信、达、雅”，即准确、通顺、有文采，中考主要强调准确通顺。翻译方法有“留、补、删、换、调”。“留”指保留人名、地名、官名、年号等专有名词；“补”指补充省略的成分；“删”指删去不译的虚词；“换”指用现代汉语词汇替换古代词汇；“调”指调整语序。例如“南阳刘子骥，高尚士也”，应翻译为“南阳的刘子骥，是高尚的人”，这是判断句，翻译时要体现判断的意思。

3.文言文内容理解

-理解文章的主要内容、中心思想、人物形象等。要结合文章的写作背景，理解作者的情感和意图。比如《岳阳楼记》，通过描写岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和豁达胸怀。

现代文阅读

1.记叙文阅读

-概括内容：能够准确概括文章的主要内容、情节、人物形象等。可以按照“何人+何事+结果”的格式进行概括。例如，在《背影》中，主要讲述了作者在浦口车站与父亲分别时，父亲为他买橘子的情景，表现了父亲对儿子深沉的爱。

-分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，分析人物的性格特点和精神品质。如《我的叔叔于勒》中，通过菲利普夫妇对于勒态度的变化，刻画了他们自私、贪婪、虚伪的形象。

-理解主题思想：结合文章的内容和背景，体会作者通过文字所表达的情感和主旨。记叙文的主题一般包括对亲情、友情、人生感悟、社会现象的思考等方面。

2.说明文阅读

-说明对象及特征：明确文章的说明对象，找出体现其特征的语句。例如，在《中国石拱桥》中，说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。

-说明顺序：掌握时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种说明顺序。时间顺序常用于介绍事物的发展变化，如介绍生物的进化历程；空间顺序常用于介绍建筑物或自然景观的布局，如介绍故宫博物院；逻辑顺序则用于介绍事物的内在联系和事理，如介绍死海不死的原因。

-说明方法及作用：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等。例如，“我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”运用了举例子的说明方法，具体真切地说明了我国石拱桥分布广泛、形式多样的特点。

3.议论文阅读

-论点：准确找出文章的中心论点和分论点。中心论点是作者对所