（潍坊一模）潍坊市2026年2月高考模拟考试语文（含答案）.pdfVIP

试卷类型：A

潍坊市高考模拟考试

语文

2026.2

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂慝。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题

卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、阅读(72分)

(一)阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

世界各地的早期文字大多有表意特征。汉字作为至今唯一使用的古老衰意文字体

系，具有以下鲜明的特点。第一，汉字以世界和事物为描摹对象，在造字逻辑上，注重

人类对事物理解上的共性。第二，汉字的基本字符是对事物的象形描摹，具有直观性。

第三，汉字符号本身能够呈现出特定信息，相对于语言来说，具有一定的独立性。第

四，汉字呈现既包含形又包含音的综合特征。因为纯象形符号不足以表达语言，所以汉

字把语音因素纳入文字体系，构造出形声字。形声字的结构，由一个表达归类的标形宇

符与一个表达发音的标声字符组成。

汉宇注重理解上的共性，又具直观性，即使持不同语言的人，也可以快迪根据字形

理解文字内容，具有广泛的适用性。借助汉宇的象形特点，汉字可以在不同族群之间实

现沟迫，成为不同族群交流和融合的平台。汉字所具有的形音兼顾特征，使非汉语母语

的人，虽然很容易理解汉字内涵，但很难以母语发音为基础来学习和掌控汉字，更难以

直接用汉字记录自己的语言。因此，非汉语母语族群要想熟练使用汉字，就得理解每一

个汉字的内涵和衍生义，这需要利用汉字典籍才能实现。所以，汉宇的推广和传播通常

与汉字典籍的传播联系在一起。典籍所包含的制度、文化、思想，也随着汉竽的传播而

扩散，为使用汉字的各个族群所接受。更重要的是，在历史演进的历程中，中华民族发

辰出了一个基于汉字的记录和表述体系。这一体系以文字为中心，既包含书面语规范、

书写格式等工具性内容，又包含术语体系、价值观等思想性内容。

(摘编自徐义华《汉字：中华民族融合发展的纽带》)

高三语文第1页(共10页)

材料二：

文字对民族共同体意识的塑造至关重要。汉字作为表意文字，字义稳定，不受读音

变化影响，有助于不同时空的人们形成共同的文化认同和政治凝聚力。

从时间维度看，汉字沟通着古今文化交流。汉字的字形、字意千百年来变动很小，

尽管历经朝代更迭与社会巨变，但汉字的基本结构仍相对稳定。追溯汉字的演变历程，

从甲骨文到现代汉字，尽管字体和字式多次变化，但字形与字意的对应关系基本稳定。

这种稳定性有赖于汉字的象形特征，即汉字通过视觉形态直接传达字意。视觉上的直观

性源自人类对自然现象的深入观察、生活体验和常识认知，因而即便汉字简化后，视觉

与意义之间的关联仍被保留且变化不大。另外，汉字在唐宋之前基本上属于通用文字，

此后虽出现了少数民族文字与汉字融合使用的局面，但少数民族造字往往会仿照汉字，

①如借用汉字的字形和笔画创制的契丹大字和依仿汉人楷字而成的女真文等。特别是自

清末文字简化至今，汉字的使用一直相对稳定。因此，始终如是的汉字为今人了解中国

文化提供了媒介。通过汉字，现代人能够阅读并理解中国古代的文化典籍，展开与古圣

先贤的思想对话。这种交流促使不同时代的中国人在汉字这个统一的书写系统中找到了

自我生命的根基，产生共鸣，从而加深了对共有文化的认同，凝聚起了民族的向心力。

从空间维度看，汉字的“同形”为各民族提供了交流的基础。中华五十六个民族

在各自的生活区有不同的语言特色，形成了不同的方言区。若仅依靠发音，各方言区之

间难以进行交流，但汉字相对稳定的字形结构使其能跨越语言界限，帮助人们顺利沟

通。字形是汉字存在的形式，它通过“象形达意”的方式传达信息。信息的传达又依

赖汉字的字式，即结构方式，侧重从内部的构件组合来交流和理解，如“